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Pregunta<\/strong>: En\ncuanto a tu formaci\u00f3n, \u00bfde d\u00f3nde surge tu pasi\u00f3n por la lengua espa\u00f1ola?<\/p>\n\n\n\n Respuesta<\/strong>: Siempre\nme ha llamado la atenci\u00f3n c\u00f3mo hablan y escriben las personas, y me he fijado en\nlos acentos de las distintas regiones y pa\u00edses, en las faltas de ortograf\u00eda, en\nlos errores de concordancia… Adem\u00e1s, creo que el lenguaje lo es casi todo en\nla vida humana: no se puede separar del propio pensamiento, y es lo que nos\nconvierte en seres racionales y nos permite construir una sociedad. Es verdad\nque trabajo espec\u00edficamente con la lengua espa\u00f1ola, pero me interesan todos los\nidiomas y me gustar\u00eda ser capaz de hablarlos todos; no solo el japon\u00e9s, que ya\nsab\u00e9is que no se me da mal.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfEn qu\u00e9\nmomento supiste que la ense\u00f1anza era tu vocaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Seg\u00fan mis\npadres, a los cinco o seis a\u00f1os ya dec\u00eda que quer\u00eda ser profesor de Lengua. Me\ngustaba mucho leer y me pon\u00eda a ense\u00f1ar a mi hermano y a otros ni\u00f1os, si es que\nse dejaban. As\u00ed que, en realidad, lo \u00fanico que me faltaba era cobrar a fin de\nmes. Cuando estaba en el Bachillerato (por entonces todav\u00eda se llamaba BUP) y\ndec\u00eda que iba a estudiar Filolog\u00eda, mucha gente me contestaba que eso no ten\u00eda\nfuturo, y que un alumno con buenas notas deber\u00eda aspirar a \u201cotras cosas\u201d. Pero\ncreo que es fundamental seguir la propia vocaci\u00f3n y estudiar lo que a uno\nrealmente le interese y le haga feliz; as\u00ed lo hice, y la verdad es que nunca me\nha faltado trabajo ni me he arrepentido.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: De no haber\nsido profesor, \u00bfen qu\u00e9 otra profesi\u00f3n te ver\u00edas realizado?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Supongo que me\ngustar\u00eda ser corrector de estilo, que en realidad tiene mucho que ver con lo\nque hago. En el instituto hay quien me llama \u201ccorregidor\u201d, y aunque sea una\nbroma me suena muy bien. Hoy en d\u00eda, en casi cualquier cosa que leemos hay una\nenorme cantidad de errores de ortograf\u00eda y gram\u00e1tica, adem\u00e1s de una preocupante\npobreza de vocabulario, todo lo cual es s\u00edntoma (y este es el problema) de\npobreza de ideas. Ocurre en muchos \u00e1mbitos de la sociedad, pero me parece\nespecialmente grave en la administraci\u00f3n y en los medios de comunicaci\u00f3n. Por\ndesgracia, no ser\u00eda f\u00e1cil ganarse la vida con ese trabajo; la mayor\u00eda de las\ninstituciones y las empresas prescindieron hace tiempo de la figura del\ncorrector, y a la vista est\u00e1.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfHas tenido\nalg\u00fan profesor que te haya influido especialmente?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: De todos mis\nprofesores (no solo de los de Lengua) he aprendido cosas, y creo que todos\nhicieron su trabajo lo mejor que pudieron y dejaron alguna huella en m\u00ed. Cuando\nte toca desempe\u00f1ar esta labor, te das cuenta de lo dif\u00edcil que es y de la gran\nresponsabilidad que supone; adquieres una visi\u00f3n muy distinta a la que ten\u00edas\ncuando eras alumno y pensabas que los profesores disfrutaban suspendiendo a la\ngente, o que \u201cenchufaban\u201d a algunos alumnos y les ten\u00edan man\u00eda a otros. En\nrealidad, lo que queremos es que todos nuestros alumnos aprendan y progresen en\nla vida. Otra cosa es que a veces nos saqu\u00e9is un poco de quicio…<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfQu\u00e9 lectura o\nlecturas te han influido m\u00e1s?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Si algo ayud\u00f3 a\nafianzar esa vocaci\u00f3n que ya estaba m\u00e1s o menos clara, fueron los libros de\ntexto de Lengua y Literatura escritos por Fernando L\u00e1zaro Carreter, que fue\nprofesor en Salamanca y director de la Real Academia Espa\u00f1ola. Con ellos\nestudi\u00e9 durante muchos a\u00f1os. Recuerdo lo bien escritos que me parec\u00edan, con un\nestilo cuidado y un vocabulario muy amplio, pero a la vez se entend\u00edan\nperfectamente. Tambi\u00e9n los fragmentos literarios estaban muy bien escogidos, y\ncreo que eso aument\u00f3 mi inclinaci\u00f3n por la lectura de textos de cualquier \u00e9poca.\nPor desgracia, no s\u00e9 si gran parte de los materiales educativos que se venden\nhoy en d\u00eda tendr\u00e1n los mismos efectos.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfCu\u00e1l es tu\nescritor favorito? <\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Como diversi\u00f3n,\nStephen King, porque me gustan las historias de terror y suspense, y creo que\n\u00e9l tiene un don especial para captar el inter\u00e9s del lector y mantenerlo en\nvilo. Os lo recomiendo. Si hay que mencionar a alguno que se considere m\u00e1s\n\u201cintelectual\u201d, me encanta William Faulkner, porque es un gran experimentador,\npero a la vez cuenta historias muy interesantes. Soy consciente de que ninguno\nde los dos que he citado es de lengua espa\u00f1ola, pero me disculpar\u00e9is; ahora no\nestoy de servicio…<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfY tu\nmovimiento literario preferido?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: En general, me\natraen m\u00e1s las \u00e9pocas y los movimientos que tienden a lo subjetivo y emocional,\ncomo el Barroco y el Romanticismo, incluso la Edad Media, frente a otros m\u00e1s\nracionales y arm\u00f3nicos, como el Renacimiento o el Neoclasicismo, en que parece\nque se tiende m\u00e1s a imitar a los cl\u00e1sicos. Pero tampoco es justo generalizar;\nen todas las \u00e9pocas ha habido magn\u00edficos creadores. Y, sobre todo, alrededor\ndel Renacimiento surgieron muchos de los grandes nombres y t\u00edtulos de la\nliteratura espa\u00f1ola: Garcilaso, Fray Luis, Santa Teresa, San Juan, Cervantes, La Celestina<\/em>, El Lazarillo<\/em>… Tengo para todo el d\u00eda, as\u00ed que mejor no sigo.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfUna cita?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Una de autor\nan\u00f3nimo, que seguramente hab\u00e9is o\u00eddo alguna vez: \u201cDilo en voz alta, para que\nnos riamos todos\u201d.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfUna canci\u00f3n,\nun disco, un artista?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Yo admiro\nmucho a Raphael. Es un artista irrepetible, y resulta dif\u00edcil creer que despu\u00e9s\nde tantos a\u00f1os se mantenga en la cumbre y siga dando conciertos por todo el\nplaneta con la misma vitalidad. Tiene cientos de canciones brillantes y ser\u00eda\nimposible quedarse con una, pero s\u00ed s\u00e9 cu\u00e1l no elegir\u00eda: \u201cMi gran noche\u201d, porque\nse ha repetido tanto en todas partes que ya resulta cansina. De hecho, ni\nsiquiera deber\u00eda haberla citado.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: En cuanto a tu trayectoria profesional, antes de llegar al IES Senara, \u00bfqu\u00e9 otros destinos han marcado tu trayectoria profesional?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Despu\u00e9s de\naprobar las oposiciones, pas\u00e9 dos a\u00f1os en el \u201cFernando de Rojas\u201d, de Salamanca;\nun centro muy bueno al que pod\u00eda ir andando desde casa, aunque la estancia no\nfue tan f\u00e1cil, porque era novato y pasaba muchos nervios en las clases. Mi\nprimer destino definitivo fue Navaluenga, un pueblo de la sierra de \u00c1vila;\naquel era un instituto m\u00e1s peque\u00f1o, tranquilo y m\u00e1s o menos parecido al nuestro.\nDos a\u00f1os m\u00e1s tarde, me traslad\u00e9 al \u201cAlfonso IX\u201d, que est\u00e1 en las afueras de\nZamora y recibe alumnos de pueblos cercanos. De all\u00ed me quedan muchos amigos. Y\notros dos a\u00f1os despu\u00e9s, en 2012, llegu\u00e9 aqu\u00ed. He estado encantado en los cuatro\ninstitutos, porque en todos he convivido con gente estupenda y he podido\ntrabajar en las mejores condiciones, pero fue en el \u201cSenara\u201d donde finalmente\nme asent\u00e9, y aqu\u00ed he pasado seis a\u00f1os y un trimestre.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfC\u00f3mo\ncaracterizar\u00edas a los alumnos y al instituto de Babilafuente?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Siempre he\npensado que este instituto es como una casa, y todos nosotros somos la familia\nque la habita, cada uno con sus caracter\u00edsticas y sus funciones: el equipo\ndirectivo, los profesores, el personal no docente, los alumnos, sus padres…\nComo en toda familia, hay momentos felices y otros que no lo son tanto; hay ocasiones\npara la diversi\u00f3n, pero tambi\u00e9n para la seriedad e incluso para la decepci\u00f3n, y\nlo importante es que todo lo vivimos juntos. No tengo m\u00e1s que buenas palabras\npara los alumnos que he tenido; sois, en general, muy respetuosos, nobles y\nsimp\u00e1ticos, y me hab\u00e9is hecho muy f\u00e1cil el trabajo.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: Si tuvieses\nque elegir un momento en el IES Senara, \u00bfcu\u00e1l ser\u00eda?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Aqu\u00ed me han\npasado much\u00edsimas cosas buenas y creo que ninguna mala, excepto el propio hecho\nde irme. Precisamente, aunque fue un momento triste, s\u00e9 que recordar\u00e9 de modo\nespecial el pasado 21 de diciembre, que fue mi \u00faltimo d\u00eda como profesor en\nactivo en el instituto. Tanto los alumnos como los compa\u00f1eros me demostrasteis\nmucho cari\u00f1o, y ha sido muy duro (y todav\u00eda lo es) pensar que ya no vamos a\nvernos todos los d\u00edas y que no voy a estar presente en todos los momentos de la\nvida cotidiana. Pero, desde luego, yo sigo consider\u00e1ndome parte del centro y\nespero que sigamos compartiendo muchas experiencias importantes.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfQu\u00e9 te ha\nincitado a dar el paso a la Universidad?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: En realidad,\nla docencia y la investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito universitario fueron mi primera\nvocaci\u00f3n y, como sab\u00e9is, siempre he estado vinculado a ellas de alguna manera.\nAl terminar la carrera, pas\u00e9 unos a\u00f1os elaborando mi tesis doctoral y ense\u00f1ando\nen la Universidad de Salamanca. Despu\u00e9s surgi\u00f3, casi por sorpresa, la\nposibilidad de ejercer como profesor de Secundaria, que ha sido un verdadero\nregalo y ha cambiado mi vida durante m\u00e1s de doce a\u00f1os. A lo largo de ese tiempo\nhe compatibilizado las dos tareas, lo que en ocasiones me ha supuesto mucho\ntrabajo y algunas dificultades. Lo que ocurre es que ahora se ha planteado la\nposibilidad de estar a tiempo completo en la Universidad, y era casi inevitable\naprovecharla, porque all\u00ed es bastante dif\u00edcil estabilizarse. De todas formas, la\npuerta de la Secundaria siempre queda abierta.<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: \u00bfQu\u00e9 diferencias encuentras entre los alumnos de secundaria y los universitarios?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Quiz\u00e1 pens\u00e9is que\nes un ambiente muy distinto al del instituto, porque son alumnos mayores de\nedad y ya no es ense\u00f1anza obligatoria. Pero la verdad es que en todas partes te\nencuentras de todo: hay alumnos muy trabajadores y responsables, y otros que no\nhacen nada ni saben muy bien para qu\u00e9 est\u00e1n estudiando una carrera. All\u00ed tambi\u00e9n\ntengo que decirles que se callen de vez en cuando… Incluso les pongo mis\nfamosos negativos, si se empe\u00f1an. La principal diferencia es que, en la\nUniversidad, el profesor tiene un margen m\u00e1s amplio para elegir los contenidos\nque quiere tratar en su asignatura, el sistema de evaluaci\u00f3n, etc. Todo est\u00e1\nmenos regulado en ese sentido, y es f\u00e1cil adaptar la clase a los intereses y\nlas necesidades de los estudiantes (y a los nuestros).<\/p>\n\n\n\n P<\/strong>: La revista Cosas del Senara <\/em>vive gracias a personas\ncomo t\u00fa, que te has implicado en su elaboraci\u00f3n y difusi\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 crees que ha\nquedado por hacer en la revista? \u00bfC\u00f3mo orientar\u00edas su futuro?<\/p>\n\n\n\n R<\/strong>: Me ha\nencantado coordinar esta revista, y no os imagin\u00e1is la ilusi\u00f3n que me hace pensar\nque ahora voy a salir en ella. Para m\u00ed, su principal carencia es lo poco que\nsuelen participar algunos sectores de la comunidad educativa, y en especial las\nfamilias. Seguro que vuestros padres, madres, abuelos, hermanos… podr\u00edan\naportar much\u00edsimo con sus conocimientos y sus experiencias. Quiz\u00e1 hay que\ndifundirla m\u00e1s entre esos sectores. Tambi\u00e9n creo que deber\u00eda haber m\u00e1s textos\nen ingl\u00e9s, franc\u00e9s u otras lenguas en las que los alumnos sois capaces de\nescribir; por ejemplo, aquello que publicamos sobre Mariola\u2019s place<\/em> qued\u00f3 estupendamente. Y ojal\u00e1 se recuperara la\nedici\u00f3n en papel, si alguna vez hubiera presupuesto para ello. En fin, estoy\ntranquilo, porque la revista ha quedado en muy buenas manos y s\u00e9 que va a ser\ncada vez mejor. \u00a1Pero depende de todos!<\/p>\n\n\n\n La marcha de todas las personas siempre supone una p\u00e9rdida;\nen este caso el centro pierde un buen profesor de Lengua, un apasionado del\nlenguaje y una persona con un humor inteligente. Nosotros nos quedamos con sus\nense\u00f1anzas y en compa\u00f1\u00eda de su libro de cabecera: \u201c\u00a1Qu\u00e9 interesante! Vamos a\nconsultar del Diccionario de la RAE\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Manuel de Castro de Diego y Luc\u00eda S\u00e1nchez de la Torre. 4.\u00ba ESO B Miguel \u00c1ngel Aij\u00f3n Oliva, profesor del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, con destino definitivo desde el curso 2012\/2013 en...<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1269,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_options":[]},"categories":[9],"tags":[64,16,65,66],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/aijon.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p5mbkp-kr","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1267"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1267"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1267\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1981,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1267\/revisions\/1981"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1269"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1267"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1267"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1267"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/poes\u00eda-953x1024.jpg\")
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