{"id":1315,"date":"2019-01-29T18:41:14","date_gmt":"2019-01-29T18:41:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=1315"},"modified":"2019-02-06T19:23:18","modified_gmt":"2019-02-06T19:23:18","slug":"estudio-del-imc-indice-de-masa-corporal-del-alumnado-del-i-e-s-senara-y-su-relacion-con-la-actividad-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=1315","title":{"rendered":"Estudio del IMC (\u00cdndice de masa corporal) del alumnado del I.E.S. Senara y su relaci\u00f3n con la actividad f\u00edsica"},"content":{"rendered":"\n<h4><strong>AUTORES: <\/strong>Ca\u00f1izares S\u00e1nchez, Alejandra; Garc\u00eda Gonz\u00e1lez, \u00c1lvaro; Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez, M\u00f3nica; Mart\u00edn Pav\u00f3n, Alicia; Miguel Mart\u00edn, \u00c1lvaro; Palomero Carrasco, Blanca; Palomero Mart\u00edn, V\u00edctor; Paradinas Bl\u00e1zquez, Daniel y Trilla Mata, Jos\u00e9 \u00c1ngel*. (*) Departamento de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda, I.E.S. Senara (Babilafuente, Salamanca). <\/h4>\n\n\n\n<h4><\/h4>\n\n\n\n<p><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En el presente estudio\nhemos calculado el \u00edndice de masa corporal (IMC) del alumnado del I.E.S.\nSenara. En base al \u00edndice de masa corporal hemos clasificado al alumnado del\ncentro seg\u00fan los criterios de la OMS en: alumnado con delgadez, alumnado con\npeso normal, alumnado con sobrepeso y alumnado con obesidad. Tambi\u00e9n nos\nplanteamos averiguar si exist\u00eda alguna relaci\u00f3n entre el \u00edndice de masa\ncorporal de cada alumno y la actividad f\u00edsica que desarrolla.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Palabras\nclave: <\/strong>IMC (\u00edndice de masa corporal), obesidad,\nsobrepeso, OMS (Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud), actividad f\u00edsica, IES Senara<\/p>\n\n\n\n<h4><strong>INTRODUCCI\u00d3N<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>El <strong>sobrepeso<\/strong> y la <strong>obesidad<\/strong> se definen como una\nacumulaci\u00f3n anormal o excesiva de grasa corporal que puede ser perjudicial para\nla salud.<\/p>\n\n\n\n<p>La causa fundamental del sobrepeso y la obesidad es un desequilibrio\nenerg\u00e9tico entre calor\u00edas consumidas y gastadas. Es decir, se ingieren\nalimentos que proporcionan m\u00e1s calor\u00edas que las que necesitamos para cubrir las\nnecesidades energ\u00e9ticas diarias. Ese exceso de calor\u00edas se almacena en forma de\ngrasa en el tejido adiposo.<\/p>\n\n\n\n<p>El patr\u00f3n de acumulaci\u00f3n de grasa corporal es distinto en hombres y mujeres. En los hombres, el almacenamiento de grasa es relativamente m\u00e1s visceral y en torno al abdomen y en las mujeres, m\u00e1s localizado en la zona gl\u00fateo-femoral.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"219\" height=\"195\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1317\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Se ha producido un aumento en la ingesta de alimentos de alto contenido\ncal\u00f3rico que son ricos en grasas y az\u00facares (dulces, embutidos, fritos,\nalimentos procesados, etc) unido a un descenso en la actividad f\u00edsica debido a\nla naturaleza cada vez m\u00e1s sedentaria de muchas formas de trabajo, los nuevos\nmodos de transporte y la creciente urbanizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p> Para hacer una valoraci\u00f3n del sobrepeso y la obesidad se utiliza un valor denominado \u00edndice de masa corporal (IMC). El <strong>\u00edndice de masa corporal<\/strong> (IMC) se calcula dividiendo el peso de una persona en kilogramos entre el cuadrado de su talla en metros (kg\/m<sup>2<\/sup>). Este \u00edndice fue ideado por el estad\u00edstico belga <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Adolphe_Quetelet\">Adolphe Quetelet<\/a>; por lo que tambi\u00e9n se conoce como <strong>\u00edndice de Quetelet<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En el caso de los adultos, la <strong>Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud<\/strong> (OMS) define el sobrepeso y la obesidad como se indica a continuaci\u00f3n: sobrepeso cuando el IMC igual o superior a 25 y obesidad cuando el IMC igual o superior a 30.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"345\" height=\"164\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1319\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-2.png 345w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-2-300x143.png 300w\" sizes=\"(max-width: 345px) 100vw, 345px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Hay que destacar que no se pueden aplicar los mismos valores de IMC en\nni\u00f1os y adolescentes debido a su constante aumento de estatura y desarrollo\ncorporal, por lo que se obtiene un IMC respecto a su edad y sexo para definir\nel sobrepeso y la obesidad (ver tabla 2 del apartado Metodolog\u00eda).<\/p>\n\n\n\n<p>El IMC proporciona la medida m\u00e1s \u00fatil del sobrepeso y la obesidad en la\npoblaci\u00f3n, pues es la misma para ambos sexos y para los adultos de todas las\nedades. Sin embargo, tiene sus limitaciones. Hay que considerarlo como un valor\naproximado porque puede no corresponderse con el mismo nivel de grosor en\ndiferentes personas y no distingue entre masa muscular y masa grasa.<\/p>\n\n\n\n<p>Un\nIMC elevado es un importante factor de riesgo de enfermedades no transmisibles,\ncomo las siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Enfermedades cardiovasculares\n(hipertensi\u00f3n, arteriosclerosis, insuficiencia cardiaca, infarto de miocardio,\netc).<\/li><li>Diabetes.<\/li><li>Trastornos del aparato locomotor\n(osteoartritis, una enfermedad degenerativa de las articulaciones muy incapacitante),\ny<\/li><li>Algunos tipos c\u00e1ncer (endometrio,\nmama, ovarios, pr\u00f3stata, h\u00edgado, ves\u00edcula biliar, ri\u00f1ones y colon).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>La obesidad infantil se asocia con una mayor probabilidad de obesidad,\nmuerte prematura y discapacidad en la edad adulta. Sin embargo, adem\u00e1s de estos\nmayores riesgos futuros, los ni\u00f1os obesos sufren dificultades respiratorias,\nmayor riesgo de fracturas e hipertensi\u00f3n, y presentan marcadores tempranos de\nenfermedades cardiovasculares, resistencia a la insulina y efectos\npsicol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n<p>En Espa\u00f1a, en el grupo de edad de 8 a 17 a\u00f1os, en 2012 la prevalencia\nde sobrepeso es del 26% y la de obesidad, del 12,6%; 4 de cada 10 j\u00f3venes\nsufren exceso de peso. En el grupo comprendido entre los 8 y los 13 a\u00f1os, el\nexceso de peso supera el 45%, mientras que para el grupo de 14 a 17 a\u00f1os, el\nexceso de peso es del 25,5%. La prevalencia de sobrepeso y obesidad infantil y\njuvenil en Espa\u00f1a sigue siendo muy alta (cercana al 40%), pero no ha crecido en\nlos \u00faltimos 12 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p>Una dieta equilibrada y la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica son factores\ndeterminantes en los niveles de sobrepeso y obesidad en los adultos, en los\nadolescentes y en la poblaci\u00f3n infantil.<\/p>\n\n\n\n<p>Los <strong>objetivos<\/strong> que nos\nplanteamos al inicio de este estudio fueron los siguientes:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Calcular el \u00edndice de masa\ncorporal (IMC) de todo el alumnado del centro.<\/li><li>Clasificar a los alumnos en\nfunci\u00f3n de su \u00edndice de masa corporal (IMC) seg\u00fan los criterios de la\nOrganizaci\u00f3n Mundial y Salud (delgadez, peso normal, sobrepeso y obesidad).<\/li><li>Averiguar si existe relaci\u00f3n entre\nel \u00edndice de masa corporal de cada alumno con el tipo de actividad f\u00edsica que\ndesarrolla (sedentaria, ligera, moderada, intensa y muy intensa).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4><strong>METODOLOG\u00cdA<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Para realizar este estudio, se han tallado y pesado a los alumnos y\nalumnas del centro. Para facilitar la recogida de datos los alumnos y alumnas\nhan sido tallados calzados. Para corregir los valores de talla, a los valores\nobtenidos se les ha restado 2 cm, que hemos calculado que corresponde a la\naltura media de un calzado. Por el mismo motivo, los alumnos y alumnas han sido\npesados calzados y vestidos. Para corregir los valores de peso, a los valores\nobtenidos se les ha restado 1,5 kg, que hemos calculado que corresponde al peso\nmedio de la ropa (pantal\u00f3n, camiseta, sudadera y zapatillas).<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, todos los alumnos y alumnas han respondido a una pregunta\nacerca de la actividad f\u00edsica que llevan a cabo (actividad sedentaria,\nactividad ligera, actividad moderada, actividad intensa o actividad muy\nintensa).<\/p>\n\n\n\n<ol><li>Actividad sedentaria (poco o ning\u00fan ejercicio)<\/li><li>Actividad ligera (ejercicio 1-3 d\u00edas a la semana)<\/li><li>Actividad moderada (ejercicio 3-5 d\u00edas a la semana)<\/li><li>Actividad intensa (ejercicio 6-7 d\u00edas a la semana)<\/li><li>Actividad muy intensa (2 veces al\nd\u00eda, entrenamientos muy duros)<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Todos los datos han sido recogidos en una hoja de c\u00e1lculo, creada con\nGoogle Drive, donde hemos calculado el IMC (\u00edndice de masa corporal) y se han\ntratado los datos para su estudio estad\u00edstico. <\/p>\n\n\n\n<p>Del total de alumnos y alumnas matriculados en el centro (215), han participado en el estudio 204, lo que supone 94,9% del total de alumnos y alumnas. De estos 204, 117 son alumnos, lo que supone un 94,1% del total de alumnos matriculados, y los restantes 98 son alumnas, lo que supone un 95,9% del total de alumnas matriculadas. En la tabla 1, se muestra el n\u00famero de alumnos y alumnas estudiados distribuidos por cursos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"534\" height=\"292\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1320\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-3.png 534w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-3-300x164.png 300w\" sizes=\"(max-width: 534px) 100vw, 534px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Con los valores del \u00edndice de masa corporal (IMC) y teniendo en cuenta la edad y el sexo de cada alumno y alumna, los hemos clasificado en cuatro grupos: delgadez, peso normal, sobrepeso y obesidad, seg\u00fan establece la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (ver <strong>Tabla 2.<\/strong> Clasificaci\u00f3n de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud seg\u00fan el \u00edndice de masa corporal en funci\u00f3n de la edad y el sexo).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"602\" height=\"411\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1321\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-4.png 602w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-4-300x205.png 300w\" sizes=\"(max-width: 602px) 100vw, 602px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4><strong>RESULTADOS<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Una vez calculado el IMC (\u00edndice de masa corporal) y teniendo en cuenta\nla edad y el sexo de cada alumno y alumna del centro, los hemos clasificado\nseg\u00fan la OMS (Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud) en cuatro grupos: delgadez,\npeso normal, sobrepeso y obesidad.<\/p>\n\n\n\n<p>El estudio muestra los siguientes resultados: del total de alumnado estudiado el 5,9% tienen delgadez, el 72,5% tiene peso normal, el 16,7% tiene sobrepeso y el 4,9 tiene obesidad (ver <strong>tabla 3<\/strong> y <strong>gr\u00e1fica 1<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"590\" height=\"395\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1322\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-5.png 590w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-5-300x201.png 300w\" sizes=\"(max-width: 590px) 100vw, 590px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Por sexos, en el caso de los chicos el 7,3% presenta delgadez, el 67,2% tiene peso normal, el 18,2% presenta sobrepeso y el 7,3% tiene obesidad. En el caso de las chicas, el 4,2% presenta delgadez, el 78,7% tienen peso normal, el 14,9% presenta sobrepeso y el 2,1% tiene obesidad (ver <strong>tabla 3<\/strong> y <strong>gr\u00e1fica 1<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"569\" height=\"305\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-6.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1323\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-6.png 569w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-6-300x161.png 300w\" sizes=\"(max-width: 569px) 100vw, 569px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>En relaci\u00f3n al tipo de actividad f\u00edsica que desarrollan los alumnos y alumnas del centro, los resultados obtenidos muestran que el 6,4% del alumnado tiene actividad f\u00edsica sedentaria, el 43,6% actividad f\u00edsica ligera, el 34,8% actividad f\u00edsica moderada, el 15,2% actividad f\u00edsica intensa y ning\u00fan alumno o alumna del centro tiene actividad f\u00edsica muy intensa (ver<strong> tabla 4 <\/strong>y<strong> gr\u00e1fica 3<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"603\" height=\"379\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-7.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1324\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-7.png 603w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-7-300x189.png 300w\" sizes=\"(max-width: 603px) 100vw, 603px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Por sexos, en el caso de los chicos el 3,6% tiene actividad f\u00edsica sedentaria, el 34,5% actividad f\u00edsica ligera, el 38,2% actividad f\u00edsica moderada, el 23,6% actividad f\u00edsica intensa y ning\u00fan alumno del centro tiene actividad f\u00edsica muy intensa. En el caso de las chicas el 9,6% tiene actividad f\u00edsica sedentaria (ver<strong> tabla 4 <\/strong>y<strong> gr\u00e1fica 2<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"603\" height=\"323\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-8.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1325\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-8.png 603w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-8-300x161.png 300w\" sizes=\"(max-width: 603px) 100vw, 603px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Para tratar de determinar si hab\u00eda alguna relaci\u00f3n entre el IMC (\u00edndice\nde masa corporal) y el tipo de actividad f\u00edsica desarrollada se pregunt\u00f3 a los\nalumnos y alumnas del centro por el tipo de actividad f\u00edsica desarrollada\n(actividad sedentaria, actividad ligera, actividad moderada, actividad intensa\no actividad muy intensa).<\/p>\n\n\n\n<p>Los resultados obtenidos se recogen en la <strong>tabla 4<\/strong> y en la <strong>gr\u00e1fica 3<\/strong>. Del total del alumnado estudiado, el 3,9% desarrolla actividad ligera y presenta delgadez y el 3,9% actividad moderada y delgadez. El 5,4% desarrolla actividad sedentaria y presenta peso normal, el 32,8% actividad ligera y peso normal, el 23% actividad moderada peso normal y el 10,8% actividad intensa y peso normal. El 1 % desarrolla actividad sedentaria y presenta sobrepeso, el 4,9% actividad ligera y sobrepeso, el 7,3% actividad moderada y sobrepeso y el 3,9% actividad intensa y sobrepeso. El 2,9% actividad ligera y obesidad, el 1,5% actividad moderada y obesidad y el 0,5% actividad intensa y obesidad.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"603\" height=\"335\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-9.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1326\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-9.png 603w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/image-9-300x167.png 300w\" sizes=\"(max-width: 603px) 100vw, 603px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h4><strong>CONCLUSIONES\n<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul><li>El 16,7% del alumnado del centro\ntiene sobrepeso y el 4,9% tiene obesidad. Por sexos hay m\u00e1s porcentaje de\nchicos con sobrepeso y obesidad que de chicas. <\/li><li>La mayor parte del alumnado del\ncentro (72,5%) tiene peso normal. Por sexos hay un mayor porcentaje de chicas\nque de chicos con peso normal.<\/li><li>La mayor parte del alumnado tiene\nuna actividad f\u00edsica ligera (34,5%) y moderada (38,2%). Un 23,6% del alumnado\ndel centro tiene actividad f\u00edsica intensa. Un 3,6% tiene actividad f\u00edsica\nsedentaria. Ning\u00fan alumno del centro tiene actividad f\u00edsica muy intensa.<\/li><li>Hay un mayor porcentaje de alumnos\nque de alumnas con actividad f\u00edsica moderada e intensa y un mayor porcentaje de\nalumnas con actividad f\u00edsica sedentaria y ligera.<\/li><li>No hemos encontrado ninguna\nrelaci\u00f3n entre el \u00edndice de masa corporal de cada alumno y el tipo de actividad\nf\u00edsica que desarrolla. La alimentaci\u00f3n es un factor muy importante para el\n\u00edndice de masa corporal y no hemos contemplado esta variable en el estudio. <\/li><li>Una parte importante del alumnado\ndel centro (54,3% de los chicos y 43,6% de las chicas) tiene actividad ligera\n(ejercicio 1-3 d\u00edas a la semana). Teniendo en cuenta que la mayor\u00eda de estos\nalumnos y alumnas realizan como \u00fanica actividad f\u00edsica las dos sesiones\nsemanales de la asignatura Educaci\u00f3n F\u00edsica, podemos concluir que si no\nexistiera esta asignatura, el porcentaje de alumnado del centro con actividad\nsedentaria ser\u00eda mucho mayor.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4><strong>BIBLIOGRAF\u00cdA<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul><li>Wikipedia: \u00cdndice de masa corporal<br> (<a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/%C3%8Dndice_de_masa_corporal\">https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/%C3%8Dndice_de_masa_corporal<\/a>)<\/li><li>Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS): sobrepeso y obesidad.<br> (<a href=\"https:\/\/www.who.int\/es\/news-room\/fact-sheets\/detail\/obesity-and-overweight\">https:\/\/www.who.int\/es\/news-room\/fact-sheets\/detail\/obesity-and-overweight<\/a>)<\/li><li>La epidemia del Siglo XXI (Tesis doctoral de Maira Bes-Rastrollo, Universidad de Navarra, Pamplona (UNAV).<br> (<a href=\"https:\/\/www.unav.edu\/documents\/16089811\/17744782\/Tesis_Bes-Rastrollo_Introduccion_2.pdf\">https:\/\/www.unav.edu\/documents\/16089811\/17744782\/Tesis_Bes-Rastrollo_Introduccion_2.pdf<\/a>)<\/li><li>Datos de obesidad y sobrepeso en Espa\u00f1a:<br> (<a href=\"https:\/\/fundaciondelcorazon.com\/prensa\/notas-de-prensa\/1722-sobrepeso-y-obesidad-infantil.html\">https:\/\/fundaciondelcorazon.com\/prensa\/notas-de-prensa\/1722-sobrepeso-y-obesidad-infantil.html<\/a>)<br> (<a href=\"http:\/\/www.revespcardiol.org\/es\/prevalencia-obesidad-infantil-juvenil-espana\/articulo\/90198744\/\">http:\/\/www.revespcardiol.org\/es\/prevalencia-obesidad-infantil-juvenil-espana\/articulo\/90198744\/<\/a>)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4><strong>AGRADECIMIENTOS<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>A todo el alumnado del centro que ha participado en el estudio y a los profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica que nos ayudaron en la recogida de datos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"599\" height=\"378\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/peso.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1341\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/peso.jpg 599w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/peso-300x189.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 599px) 100vw, 599px\" \/><figcaption>Los alumnos autores del estudio:  Ca\u00f1izares S\u00e1nchez, Alejandra; Garc\u00eda Gonz\u00e1lez, \u00c1lvaro; Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez, M\u00f3nica; Mart\u00edn Pav\u00f3n, Alicia; Miguel Mart\u00edn, \u00c1lvaro; Palomero Carrasco, Blanca; Palomero Mart\u00edn, V\u00edctor; Paradinas Bl\u00e1zquez, Daniel .<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>AUTORES: Ca\u00f1izares S\u00e1nchez, Alejandra; Garc\u00eda Gonz\u00e1lez, \u00c1lvaro; Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez, M\u00f3nica; Mart\u00edn Pav\u00f3n, Alicia; Miguel Mart\u00edn, \u00c1lvaro; Palomero Carrasco, Blanca; Palomero Mart\u00edn, V\u00edctor; Paradinas Bl\u00e1zquez, Daniel y Trilla Mata, Jos\u00e9 \u00c1ngel*. (*) Departamento de Biolog\u00eda&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1349,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_options":[]},"categories":[7,1],"tags":[82,86,37,80,62,85,77,78,79,83,84,81],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/imc2.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p5mbkp-ld","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1315"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1315"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1315\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1345,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1315\/revisions\/1345"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1349"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1315"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}