{"id":1606,"date":"2019-06-27T22:32:59","date_gmt":"2019-06-27T22:32:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=1606"},"modified":"2019-06-27T22:33:05","modified_gmt":"2019-06-27T22:33:05","slug":"valentina-the-influence-of-a-good-teacher-can-never-be-erased","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=1606","title":{"rendered":"Valentina: the influence of a good teacher can never be erased"},"content":{"rendered":"\n

Redacci\u00f3n de\nCosas del Senara<\/em><\/h4>\n\n\n\n

Tras cinco a\u00f1os de servicio en el IES Senara, la profesora\nde ingl\u00e9s, D\u00aa Valentina Hern\u00e1ndez Casado, se jubila al finalizar el curso. Cosas\ndel Senara<\/em> le ha realizado una entrevista en la que pasa revista a sus\ninicios en la profesi\u00f3n, su experiencia laboral dentro y fuera de Espa\u00f1a, sus\na\u00f1os en Babilafuente y sus sue\u00f1os de futuro.<\/p>\n\n\n\n

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En cuanto a tu formaci\u00f3n<\/strong>, \u00bfCu\u00e1l era tu sue\u00f1o de peque\u00f1a?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conocer mundo.<\/p>\n\n\n\n

Como sab\u00e9is yo nac\u00ed en un pueblo peque\u00f1o de los Arribes del\nDuero. (Entonces tendr\u00eda unos 1000 habitantes, ahora no s\u00e9 si llega a los 600).\nAll\u00ed viv\u00ed de manera continuada hasta los 14 a\u00f1os, edad a la que me march\u00e9 a\nestudiar a Zaragoza. Despu\u00e9s vinieron el COU en Madrid, la carrera de Filolog\u00eda\nInglesa en Salamanca, diversas estancias en Londres, la universidad en EEUU.\nLos estudios y el trabajo me llevaron a ese sue\u00f1o que he ido completando con\nestupendos viajes en mis vacaciones.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1ndo decidiste\nestudiar la carrera que te ha formado? \u00bfPor qu\u00e9? \u00bfTen\u00edas otras opciones?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Decid\u00ed estudiar Filolog\u00eda Inglesa en el segundo trimestre de\nmi primer a\u00f1o en la facultad. Yo me hab\u00eda matriculado en Filolog\u00eda Francesa (el\nfranc\u00e9s fue mi primera lengua extranjera) en la Universidad de Salamanca, pero\nhab\u00eda cursado COU en Madrid. En febrero me llaman de la Secretar\u00eda de Filolog\u00eda\ny me dicen que mi matr\u00edcula no es efectiva, porque les falta parte de la\ndocumentaci\u00f3n y que debo ir a Madrid en persona a recogerla. As\u00ed hice y, al no\nestar matriculada de forma oficial, decid\u00ed cambiar las prioridades y estudiar ingl\u00e9s\ncomo primera lengua y franc\u00e9s como segunda. Entend\u00ed que el ingl\u00e9s me\nproporcionar\u00eda m\u00e1s salidas profesionales que el franc\u00e9s en aquel momento.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfEn qu\u00e9 momento\nsupiste que la ense\u00f1anza era tu vocaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Muy pronto, cuando era todav\u00eda estudiante.<\/p>\n\n\n\n

Durante los veranos yo volv\u00eda al pueblo y siempre hab\u00eda\nalguien que me ped\u00eda que le diera clases particulares a sus hijos. As\u00ed empec\u00e9 a\ntener contacto con la ense\u00f1anza, as\u00ed me pagu\u00e9 mis estudios y as\u00ed decid\u00ed\ndedicarme a esta estupenda profesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

De no haber sido\nprofesora, \u00bfen qu\u00e9 otra profesi\u00f3n te ver\u00edas realizada?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es dif\u00edcil imaginarse en otro trabajo despu\u00e9s de 36 a\u00f1os\ndedicada a la ense\u00f1anza, pero supongo que tambi\u00e9n hubiera sido feliz\ndedic\u00e1ndome a la asistencia social o a la psicolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfHas tenido alg\u00fan profesor\nque te haya influido especialmente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mi profesora de p\u00e1rvulos y de primaria. La primera por su\nafectividad y la segunda por su nivel de exigencia. En la escuela de mi pueblo\ndescubr\u00ed el placer de aprender cosas nuevas.<\/p>\n\n\n\n

Un lugar favorito en todo el mundo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tengo tantos que es imposible quedarme con uno. Por mi trabajo\ny por mis estudios he tenido la suerte de vivir en diferentes partes de este\npa\u00eds y del extranjero. Guardo especial recuerdo de Colby College en Waterville,\nMaine, y de la Universidad de North Caroline en Chapel Hill, en EEUU, donde fui\nprofesora de espa\u00f1ol durante 4 a\u00f1os y donde pude estudiar en un estupendo\nprograma de doctorado. De Oxford, Cambridge o Canterbury donde he podido seguir\nform\u00e1ndome como profesora de ingl\u00e9s gracias a becas de diferentes\ninstituciones.<\/p>\n\n\n\n

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Cracovia (Polonia)<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Dejando el trabajo y los estudios a un lado tambi\u00e9n he tenido la suerte de poder disfrutar de estupendos viajes de vacaciones de los que siempre te traes estupendas im\u00e1genes que se te quedan en tu cabeza. Guardo especial recuerdo de Per\u00fa, M\u00e9jico, La India, Nepal, Egipto, T\u00fanez, Petra y de todos los pa\u00edses europeos en los que he estado. De Espa\u00f1a me gusta todo, del norte al sur, del este al oeste, siempre hay rincones nuevos que conocer, gastronom\u00eda que degustar, amigos y familia con los que compartir.<\/p>\n\n\n\n

Viajar es una de mis pasiones y me siento muy afortunada de\npoder conocer tantos \u201clugares favoritos en todo el mundo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a tu\ntrayectoria profesional, antes de llegar al IES Senara, \u00bfqu\u00e9 otros destinos han\nmarcado tu trayectoria profesional?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Yo empec\u00e9 trabajando como profesora de espa\u00f1ol para\nextranjeros en 1983 en Salamanca. Un buen d\u00eda encontr\u00e9 un anuncio en la\nfacultad en el que se convocaba una entrevista para una plaza de Teacher\nAssistant<\/em> en Colby College, en Maine, EEUU. Me present\u00e9, me seleccionaron y\nen septiembre de 1984 estaba en Estados Unidos. All\u00ed estuve dos a\u00f1os, me\nprepar\u00e9 para acceder a la Universidad para cursar estudios graduados, realic\u00e9\nlos GRE (ex\u00e1menes espec\u00edficos para acceso a estudios graduados en la\nUniversidad en EEUU) y eleg\u00ed la universidad que me ofreci\u00f3 mejores condiciones\npara lo que yo quer\u00eda hacer. Me fui a UNC en Chapel Hill, donde di clase de\nespa\u00f1ol y realic\u00e9 un Master.<\/p>\n\n\n\n

En 1988 me ofrecieron desde Colby College ser la directora\ndel programa que ten\u00edan con la Universidad de Salamanca y as\u00ed volv\u00ed a mi\nciudad.<\/p>\n\n\n\n

Segu\u00ed colaborando con la Universidad organizando unos campamentos en ingl\u00e9s durante el verano de 1989. En septiembre de ese a\u00f1o pensaba marcharme a Barcelona para estudiar un Master en ense\u00f1anza del espa\u00f1ol para extranjeros cuando me llamaron para ofrecerme un trabajo de profesora de ingl\u00e9s en un centro privado en Alba de Tormes. All\u00ed estuve dos a\u00f1os hasta que en 1991 se cruz\u00f3 la oposici\u00f3n de secundar\u00eda en mi camino y despu\u00e9s de pasar por Zamora, Salamanca, \u00cdscar, Zamora (de nuevo) y Santa Marta llegu\u00e9 a Babilafuente. Entre medias, en 1996, me volv\u00ed a EEUU para ense\u00f1ar ingl\u00e9s en Los \u00c1ngeles.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfC\u00f3mo caracterizar\u00edas\na los alumnos de este instituto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos del IES Senara en mi opini\u00f3n son, en general poco trabajadores, amantes de las fiestas locales, muy cercanos y poco conflictivos. Es f\u00e1cil dar clase a este tipo de alumnos, aunque a los profesores nos gustar\u00eda que mostraran m\u00e1s inter\u00e9s por el estudio.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfPodr\u00edas definir el\nIES Senara con tres palabras?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Solo una: familiar.<\/p>\n\n\n\n

Desde que entras por la puerta hasta que sales te sientes en casa. Creo que no hay sentimiento mejor.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfQu\u00e9 diferencias\nencuentras entre los alumnos de secundaria en Espa\u00f1a y los de EE.UU?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Me resulta muy dif\u00edcil responder a esta pregunta ya que mi\nexperiencia en EEUU fue m\u00e1s extensa en la universidad.<\/p>\n\n\n\n

En secundaria estuve en Los \u00c1ngeles, California, ense\u00f1ando\ningl\u00e9s en un centro biling\u00fce. La mayor parte de mi alumnado era de origen\nlatino (mejicanos, salvadore\u00f1os, guatemaltecos, hondure\u00f1os) de primera o\nsegunda generaci\u00f3n y algunos emigrantes reci\u00e9n llegados. Unos totalmente\nbiling\u00fces al hablar, pero analfabetos al escribir o leer; otros sin ning\u00fan\nconocimiento de la lengua inglesa. El instituto estaba en Lynwood, cuidad\nresidencial blanca en los a\u00f1os 70, afroamericana en los 80 y latina en los 90,\ncon enormes problemas raciales que se extrapolaban al instituto. Fue una\nexperiencia muy dura pero muy interesante.<\/p>\n\n\n\n

No creo que el instituto Hosler de Lynwood sea\nrepresentativo de la ense\u00f1anza secundaria en Estados Unidos, pero quiz\u00e1s s\u00ed de\nmuchos estados con altos \u00edndices de emigraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfEn alguna ocasi\u00f3n\nhas llegado a identificarte con tus alumnos? \u00bfPor qu\u00e9?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

He intentado estar cerca de mis alumnos y he procurado ayudarles siempre. Identificarme con ellos siempre que veo a alg\u00fan alumno con ganas de aprender y de ampliar horizontes. Pero siempre he tenido muy claro la barrera que separa al profesor del alumno. Creo que cada uno tiene que saber cu\u00e1l es su sitio.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfQu\u00e9 ha sido lo m\u00e1s\nsatisfactorio de tu trabajo? \u00bfY lo m\u00e1s ingrato?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El contacto con los alumnos y con mis compa\u00f1eros<\/p>\n\n\n\n

Fue muy satisfactoria la respuesta de mis alumnos y de los\ncompa\u00f1eros con el proyecto de ayuda a la erradicaci\u00f3n del Pian.<\/p>\n\n\n\n

Lo m\u00e1s ingrato sin duda todo el papeleo que nos exige la\nadministraci\u00f3n y el cambio constante de leyes de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto al futuro\ninmediato, \u00bfqu\u00e9 retos, qu\u00e9 actividades afrontar\u00e1s en esta nueva etapa que est\u00e1\na punto de comenzar?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De momento, disfrutar de las vacaciones de verano viajando\ncon amigos y descansando con la familia. A partir de septiembre har\u00e9 mi programaci\u00f3n<\/em> para los siguientes\nmeses. Tengo muchos intereses e inquietudes que espero llevar a cabo. Viajar y\nparticipar en alg\u00fan proyecto social ser\u00e1n la prioridad inmediata.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 consejos das a\ntus compa\u00f1eros de profesi\u00f3n y a tus alumnos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mis compa\u00f1eros no necesitan ning\u00fan consejo, son geniales y no dudo de que hacen las cosas lo mejor que pueden.<\/p>\n\n\n\n

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A mis alumnos, que respeten a sus profesores, que aprendan\nde ellos, porque lo \u00fanico que nos mueve es ayudarlos a abrirles la mente al\nmundo y a darles herramientas para que puedan manejarse mejor en el presente y\nen el futuro.<\/p>\n\n\n\n

Quiero terminar dando las gracias a toda la comunidad educativa del IES Senara: he pasado cinco a\u00f1os con vosotros y me he sentido muy bien, con libertad para ense\u00f1ar como me gusta y para realizar aquellas actividades que se me han ido ocurriendo. Gracias por vuestra acogida y participaci\u00f3n en mis proyectos.<\/p>\n\n\n\n

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