{"id":1709,"date":"2019-11-08T17:40:16","date_gmt":"2019-11-08T17:40:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=1709"},"modified":"2019-11-08T17:54:06","modified_gmt":"2019-11-08T17:54:06","slug":"cual-es-el-problema-de-la-educacion-hoy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=1709","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1l es el problema de la educaci\u00f3n hoy?"},"content":{"rendered":"\n

A partir de este art\u00edculo<\/a> de Pedro Sim\u00f3n, \u00abPadres sindicalistas\u00bb, publicado en EL MUNDO<\/em> el 10 de enero de 2017, los alumnos de 2\u00ba de Bachillerato expresan sus opiniones en este foro de actualidad que abre la revista Cosas del Senara<\/em>. Puedes expresar la tuya a\u00f1adiendo un comentario a esta entrada.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Por Alicia Mart\u00edn Pav\u00f3n, 2\u00ba Bachillerato<\/h4>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n espa\u00f1ola actual tiene varios problemas que resultan muy\nevidentes para todos. Hoy en d\u00eda, tanto en colegios como en institutos, las\nmaterias se enfocan demasiado en un \u00fanico tipo de inteligencia, la inteligencia\nmatem\u00e1tica. Sin embargo, hay estudios que demuestran que hay al menos siete\ntipos de inteligencia, y cada alumno puede tener talento para alguna de ellas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, este sistema educativo pretende que los alumnos memoricen una\ngran cantidad de contenidos, para m\u00e1s tarde plasmarlo en un examen y al d\u00eda\nsiguiente no recordar nada de lo que han estudiado. Este procedimiento sirve\n\u00fanicamente para obtener una nota que ni mucho menos determina la inteligencia\ndel alumno, pero hace pensar que si un alumno no llega al aprobado significa\nque no es inteligente. Esto hace que muchos j\u00f3venes, a pesar de esforzarse, se\nsientan fracasados por no llegar a esa nota. Y esto deriva en llantos,\nansiedad, estr\u00e9s, desmotivaci\u00f3n\u2026 La educaci\u00f3n actual tiene que cambiar en\nmuchos aspectos para poder adaptarse a todos los tipos de alumnos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Por V\u00edctor Palomero Mart\u00edn, 2\u00ba Bachillerato<\/h4>\n\n\n\n

No es un secreto para nadie que la educaci\u00f3n no pasa por su mejor\nmomento, pero la pregunta que nos hacemos es la siguiente: \u00bfcu\u00e1l es el problema\nde la educaci\u00f3n hoy?<\/em><\/p>\n\n\n\n

Yo pienso que no hay un problema, sino que hay varios que dan lugar a\nun nefasto sistema educativo. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Uno de los principales es que el sistema educativo est\u00e1 hecho para\naprobar y no para aprender. Es el mayor problema. Apoy\u00e1ndome en estudios\nrealizados por diversos organismos, el nivel de fracaso y abandono escolar en\nEspa\u00f1a es superior al de otros pa\u00edses de Europa. Esto deja en evidencia nuestro\nsistema.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Otro argumento que lo condena son las continuas reformas en el mismo\npor parte de los pol\u00edticos que lo convierten en un aut\u00e9ntico descontrol. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Los padres, alumnos y educadores no contribuyen tampoco a mejorar la\neducaci\u00f3n, sino que muchas veces lo que provocan es que vaya a peor.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Estos son algunos de los principales problemas que veo en la educaci\u00f3n\nde hoy, pero seguimos sin encontrar una respuesta y emprender una aut\u00e9ntica\ntransformaci\u00f3n <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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