{"id":1972,"date":"2020-06-08T17:30:34","date_gmt":"2020-06-08T17:30:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=1972"},"modified":"2020-06-09T09:20:02","modified_gmt":"2020-06-09T09:20:02","slug":"entrevista-a-marisol-hernandez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=1972","title":{"rendered":"Entrevista a Marisol Hern\u00e1ndez"},"content":{"rendered":"\n

REDACCI\u00d3N DE COSAS DEL SENARA<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Marisol, en la biblioteca del instituto, el d\u00eda de la entrevista. FOTO: JF Pablos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

M\u00aa Soledad Hern\u00e1ndez P\u00e9rez, profesora del Departamento de Lengua Castellana y Literatura, con destino definitivo desde el curso 2012\/2013 en el IES Senara, deja el centro por traslado a un instituto de Salamanca. La Revista Cosas del Senara<\/em>, aprovechando la apertura del centro para la evaluaci\u00f3n de 2.\u00ba de bachillerato, le ha hecho una entrevista en la que desglosa su entrega a la Literatura (con may\u00fascula), sus sue\u00f1os de bot\u00e1nica, su deuda con maestros y escritores, su mirada de Las Villas y su compromiso con nuestra revista.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a tu formaci\u00f3n, \u00bfde d\u00f3nde surge tu pasi\u00f3n por\nla lengua espa\u00f1ola?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s que por la lengua\nespa\u00f1ola, mi pasi\u00f3n fue y es la Literatura. Es la literatura, el leer a los\ncl\u00e1sicos espa\u00f1oles lo que me hizo conocer y amar mi propia lengua. No fui una\nexcelente estudiante de lengua, pero con la literatura descubr\u00ed un mundo nuevo.\nSoy de una generaci\u00f3n en la que no hab\u00eda tanta pantalla para entretenerse. Los\nlibros y el cine eran nuestro ocio, nuestra forma de so\u00f1ar y a veces de viajar\u2026<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfEn qu\u00e9 momento supiste que la ense\u00f1anza era tu vocaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ha sido siempre, no\nhubo un momento concreto. La influencia estaba en casa, mi padre fue maestro, y\nel dedicarme a la ense\u00f1anza siempre fue mi objetivo. Hubo un momento, cuando\nestaba estudiando en la Universidad que supe que o me dedicaba a la docencia o\na trabajar con los libros. Eran mis dos pasiones. <\/em><\/p>\n\n\n\n

De no haber sido profesora, \u00bfen qu\u00e9 otra profesi\u00f3n te\nver\u00edas realizada?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si no fuera profesora\nde ense\u00f1anza secundaria, hubiera sido maestra de infantil o profesora de\npedagog\u00eda terap\u00e9utica, lo tengo claro. Es decir, me resulta muy dif\u00edcil no\nverme como docente. A veces hasta me preocupa, porque pienso que no s\u00e9 hacer\notra coso. Por otra parte, si dejo la imaginaci\u00f3n volar tambi\u00e9n me gustar\u00eda\ntrabajar en un invernadero cuidando plantas, o en una librer\u00eda escuchando a los\ncliente, aconsejando libros de poemas\u2026 pero eso son solo idealizaciones. <\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfHas tenido alg\u00fan profesor que te haya influido especialmente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por supuesto, Josefina\nRold\u00e1n, mi profesora de Literatura y Cecilio Borrego de Lat\u00edn, los dos en 2\u00ba de\nBUP. Para m\u00ed los dos son el prototipo del profesor que ama aquello que ense\u00f1a y\nsabe despertar la curiosidad del alumno, adem\u00e1s de hacerte sentir bien en clase\ncon confianza y con respeto. <\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 lectura o lecturas te han influido m\u00e1s?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es una pregunta dif\u00edcil de contestar porque son muchos los libros que\nme han acompa\u00f1ado en momentos de mi vida. Es verdad que algunos los he le\u00eddo\ncon mucha pasi\u00f3n,  emoci\u00f3n y se hac\u00edan\nmuy reales. Me impresion\u00f3 mucho la primera lectura de <\/em>La Odisea; El Quijote s\u00ed me ha influido, pues lo he le\u00eddo varias\nveces, con distinta edad y cada vez la lectura es diferente; tambi\u00e9n recuerdo\nel momento en que le\u00ed <\/em>Crimen y\ncastigo, ten\u00eda 16 a\u00f1os y me marc\u00f3\nmucho, otros que recuerde que me dejaran una huella especial fueron <\/em>La monta\u00f1a m\u00e1gica de Thomas Mann o <\/em>El\nensayo sobre la ceguera de Jos\u00e9\nSaramago. Pero el escritor que m\u00e1s me ha influido, hasta en la forma de\nentender el mundo es Miguel Delibes, creo que sus libros me han construido como\npersona, sus personajes y la ternura con la que los trata me han emocionado\nsiempre. <\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es tu escritor favorito? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aunque en la pregunta\nanterior te he dicho que Miguel Delibes, mis escritores favoritos son aquellos\nque compusieron las epopeyas, los cantares de gesta medievales y el romancero\nviejo castellano. Los autores an\u00f3nimos de esos poemas y esas narraciones que se\nescucharon durante siglos y siglos, que de alguna manera fueron propiedad del\npueblo que las cantaba y las hac\u00eda\nsuyas, las re-creaba cada vez que se recitaban. Y esos poemas los leo yo hoy, los\nvuelvo a escuchar. Para m\u00ed tienen un valor especial, porque me unen a gentes\ndistantes en el tiempo y en el espacio. Esas composiciones parece que hermanan\na la humanidad\u2026 me emocionan.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

\u00bfY tu movimiento literario preferido?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Soy muy cl\u00e1sica, el\nRenacimiento por el cambio de mentalidad, por la apertura al conocimiento, la\nvuelta a los cl\u00e1sicos greco-latinos; el Romanticismo, por todo lo que tiene de\nrebeld\u00eda ante la norma, ante lo establecido, es el despertar del hombre como\ncreador; y la Generaci\u00f3n del 27. <\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfUna cita?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Unos versos de Quevedo: <\/p>\n\n\n\n

Alma a quien todo un dios prisi\u00f3n ha sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
m\u00e9dulas que han gloriosamente ardido,
su cuerpo dejar\u00e1, no su cuidado;
ser\u00e1n ceniza, mas tendr\u00e1 sentido;
polvo ser\u00e1n, mas polvo enamorado.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Marisol, durante el recital de poes\u00eda, en la Semana Cultural del curso 2012\/2013. FOTO: JF Pablos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

En cuanto a tu trayectoria profesional, antes de llegar\nal IES Senara, \u00bfqu\u00e9 otros destinos han marcado tu trayectoria profesional?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En todos los\ninstitutos donde he impartido clase, he estado muy bien. Solo tengo una peque\u00f1a\nespina con un centro en Salamanca, donde solamente estuve un a\u00f1o, y parece que\npas\u00e9 \u201csin pena ni gloria\u201d, quiz\u00e1s porque \u00e9ramos muchos alumnos y muchos\nprofesores. Pero de todos los dem\u00e1s guardo buen recuerdo. Son muchos: La\nBa\u00f1eza, Astorga, Sahag\u00fan de Campos, La Vaguada de la Palma, el Torrente\nBallester, el Valle del Ti\u00e9tar, Piedrah\u00edta y el Senara. Este Centro es en el\nque m\u00e1s tiempo he estado, ocho a\u00f1os. No es mucho, pero ser\u00e1 mi instituto de\nreferencia, creo que  me he comprometido\naqu\u00ed bastante, pero tambi\u00e9n estoy agradecida, porque he recibido mucho: cari\u00f1o,\nconfianza, respeto y reconocimiento.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo caracterizar\u00edas a los alumnos y al instituto de\nBabilafuente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Me sale una sonrisa. Yo\nhe estado muy bien aqu\u00ed, desde el primer momento conect\u00e9 bien con los alumnos,\nme sorprend\u00edan quiz\u00e1s porque hab\u00eda que \u201ctirar\u201d mucho de ellos en clase,\nmoverlos, motivarlos\u2026 A veces sales cansada por la energ\u00eda que tienes que\nponer. Aqu\u00ed siempre me ha preocupado la ociosidad o la comodidad. Parece que\nles cuesta plantearse metas de futuro, sue\u00f1os\u2026 Pero por otra parte, tambi\u00e9n hay\nalgo que los caracteriza, la nobleza, son gente muy noble, sin doblez, los\nconoces enseguida. Tambi\u00e9n son alumnos muy agradecidos. En general, creo que me\nhe llevado bien con todos los alumnos, he tenido buena relaci\u00f3n. S\u00e9 que los voy\na echar de menos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Si tuvieses que elegir un momento en el IES Senara, \u00bfcu\u00e1l\nser\u00eda?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Yo no renuncio a\nninguno de los d\u00edas que he pasado aqu\u00ed, me resulta dif\u00edcil elegir un momento,\nporque me ha resultado tan f\u00e1cil estar en las aulas con los alumnos, he\naprendido de ellos y me lo he pasado bien, me he re\u00eddo tanto que es complicado\nelegir un momento. M\u00e1s que un momento, estoy orgullosa del curso en el que\nllev\u00e9 un club de lectura con las madres, me gust\u00f3 mucho, lo dej\u00e9 por falta de\ntiempo. Y otro momento especial fue mi tutor\u00eda del curso pasado, cuando\nentregu\u00e9 las notas y titularon todos los alumnos. Fue especial porque me parece\nque lo conseguimos entre todos, entre los profesores y los alumnos. Fue una\nforma de trabajar en equipo, me gustar\u00eda que fuera as\u00ed siempre. <\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 expectativas tienes en tu nuevo destino?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No son expectativas.\nDeseo, como todos, estar a gusto, dar bien las clases, trabajar bien; pero con\ndiscreci\u00f3n y prudencia. Hace ya muchos a\u00f1os que no estoy en un instituto en la\nciudad. Me gustan los centros de los pueblos, son m\u00e1s familiares, m\u00e1s\nentra\u00f1ables\u2026<\/em><\/p>\n\n\n\n

La revista Cosas\ndel Senara <\/em>vive gracias a personas como t\u00fa, que has conseguido que muchos\nalumnos escriban para ella. \u00bfQu\u00e9 crees que ha quedado por hacer en la revista?\n\u00bfC\u00f3mo orientar\u00edas su futuro?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Me he acercado tarde a\nla revista, hab\u00eda una raz\u00f3n: el pudor. Me daba pudor tanto escribir yo en ella,\ncomo enviar textos de mis alumnos, por el hecho de que no tuvieran calidad. He\ntardado en darme cuenta de que es una revista de instituto, no es una revista\nde tirada nacional. La revista mantiene vivo el centro, es un punto de uni\u00f3n y\nde comunicaci\u00f3n entre todos. Cambi\u00e9 la forma de ver las cosas, cuando me di\ncuenta de que publicar en ella era un acicate para los alumnos; est\u00e1 bien que a\nlos alumnos les ponga buena nota, pero los motiva m\u00e1s poder ver lo que han\nescrito publicado en ella, les enorgullece. Por eso este a\u00f1o \u201cme he lanzado a\nla piscina\u201d, era uno de mis objetivos, que  pudiera publicar aquello que hac\u00edamos en\nclase. Adem\u00e1s los alumnos saben dar mucho, pueden expresar mucho, mostrar\npuntos de vista diferentes y personales, esto enriquece a todos y es un\ncomplemento para la formaci\u00f3n acad\u00e9mica.  <\/em><\/p>\n\n\n\n

Me gustar\u00eda que\nhubiera m\u00e1s colaboraci\u00f3n de los profesores, en el sentido de llevar nuestras\nexperiencias del aula a <\/em>Cosas del\nSenara, porque me parece que en\nlas aulas se trabaja mucho y muy bien en todas las \u00e1reas; la revista es el\nveh\u00edculo a trav\u00e9s del cual toda la comunidad puede conocer lo que se hace, as\u00ed\nse aportan ideas aprovechables para todos. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Por otra parte,\nFernando nos lo pone f\u00e1cil, el trabajo de montaje lo hace \u00e9l, r\u00e1pido y eficaz.\nA m\u00ed me gusta ver c\u00f3mo ha ido tomando dinamismo, pero es bueno que tenga\nactividad, es necesario que los profesores participen y se planteen publicaciones\ny trabajos de los alumnos. <\/em><\/p>\n\n\n\n

La marcha de todas las personas siempre supone una p\u00e9rdida;\nen este caso el centro pierde una buena profesora de Literatura, una mujer\ncomprometida con sus alumnos, una tutora excelente, una persona hecha de algo\nm\u00e1s que alma, venas y m\u00e9dulas. Los alumnos de su nuevo instituto pueden\nsentirse afortunados. Nosotros nos quedamos m\u00e1s hu\u00e9rfanos, esperando su pronta\nvisita para celebrar la vuelta a la normalidad, la vida y la Literatura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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