{"id":2846,"date":"2022-04-21T22:10:34","date_gmt":"2022-04-21T21:10:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=2846"},"modified":"2022-04-21T22:10:34","modified_gmt":"2022-04-21T21:10:35","slug":"en-busca-de-microorganismos-productores-de-nuevos-antibioticos-en-suelos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=2846","title":{"rendered":"En busca de microorganismos productores de nuevos antibi\u00f3ticos en suelos"},"content":{"rendered":"\n<p>DEPARTAMENTO de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-drop-cap\">Durante los d\u00edas 17, 18, 21, 28 y 31 de marzo y 4 de abril, veinticuatro alumnos y alumnas del I.E.S. Senara, matriculados en las asignaturas Biolog\u00eda y Geolog\u00eda de 1.\u00ba de Bachillerato y Biolog\u00eda de 2.\u00ba de Bachillerato, han participado en el proyecto de investigaci\u00f3n \u201c<em>En busca de microorganismos productores de nuevos antibi\u00f3ticos en suelos<\/em>\u201d, integrado en el proyecto internacional Small WorId Initiative-Micromundo.<\/p>\n\n\n\n<p>Este proyecto trata de acercar la ciencia a los j\u00f3venes, invit\u00e1ndolos a participar en un proyecto real de investigaci\u00f3n cient\u00edfica que aborda un problema de salud muy relevante, como es la resistencia a los antibi\u00f3ticos, lo que se traduce en una falta de antibi\u00f3ticos efectivos para combatir las infecciones causadas por bacterias.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro3.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"489\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro3-1024x489.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2848\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro3-1024x489.jpg 1024w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro3-300x143.jpg 300w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro3-768x367.jpg 768w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro3.jpg 1470w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption>Alumnos de 2.\u00ba de Bachillerato en el hall de entrada del centro, delante de los paneles explicativos del proyecto Micromundo, junto a los profesores del Departamento de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda. FOTOS: Dpto. de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>En el curso 2017\/2018, la Universidad de Salamanca puso en marcha el proyecto Small WorId Initiative para acercar a la sociedad el problema de la resistencia a antibi\u00f3ticos integrando a los estudiantes, tanto de grados universitarios como de centros de educaci\u00f3n secundaria, en un motivador proyecto de investigaci\u00f3n de \u00e1mbito internacional.<\/p>\n\n\n\n<p>Este proyecto se concibi\u00f3 en 2012 en la Universidad de Yale de EE.UU. y actualmente incluye m\u00e1s de 150 centros educativos en 35 estados de EE.UU., Puerto Rico y otros 12 pa\u00edses incluyendo Espa\u00f1a. En nuestro pa\u00eds el proyecto ha pasado a denominarse Micromundo y en \u00e9l participan m\u00e1s de 25 universidades. El proyecto est\u00e1 amparado por el Grupo Especializado en Docencia y Difusi\u00f3n de la Sociedad Espa\u00f1ola de Microbiolog\u00eda (D+D SEM), y tiene los siguientes objetivos: 1) concienciar de la problem\u00e1tica de la resistencia a antibi\u00f3ticos como amenaza para la salud a nivel global, 2) realizar un proyecto real de b\u00fasqueda de microorganismos productores de antibi\u00f3ticos y 3) motivar a los estudiantes hacia la elecci\u00f3n de un grado en Ciencias Experimentales y de la Salud.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro1.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro1-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2849\" width=\"541\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro1-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro1-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro1-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro1.jpg 1473w\" sizes=\"(max-width: 541px) 100vw, 541px\" \/><\/a><figcaption>Alumnos participantes en el proyecto trabajando en el laboratorio de Biolog\u00eda.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>El proyecto ha sido realizado en colaboraci\u00f3n con el IBGF (Instituto de Biolog\u00eda Funcional y Gen\u00f3mica), centro dependiente de la Universidad de Salamanca y el Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas, bajo la coordinaci\u00f3n de profesores e investigadores del citado centro.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante el desarrollo del proyecto los alumnos han aprendido qu\u00e9 son los antibi\u00f3ticos, qu\u00e9 microorganismos los producen, en qu\u00e9 consiste la resistencia a los antibi\u00f3ticos y qu\u00e9 podemos hacer para combatir este problema de salud global. Adem\u00e1s han utilizado t\u00e9cnicas microbiol\u00f3gicas b\u00e1sicas (siembra de microorganismos en medios de cultivo, aislamiento de microorganismos, observaci\u00f3n al microscopio, obtenci\u00f3n de cultivos puros, trabajo en condiciones de asepsia, ensayos de antibiosis, etc.) que les han permitido aislar microorganismos de muestras de suelo y analizar si estos microorganismos eran productores de antibi\u00f3ticos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro4.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro4-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2850\" width=\"538\" height=\"358\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro4-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro4-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro4-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro4.jpg 1473w\" sizes=\"(max-width: 538px) 100vw, 538px\" \/><\/a><figcaption>Alumnos participantes en el proyecto trabajando en el laboratorio de Biolog\u00eda.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Al finalizar el proyecto nuestros alumnos han conseguido aislar 16 microorganismos productores de antibi\u00f3ticos a partir de las 11 muestras de suelo tomadas en sus diferentes localidades de procedencia. Los microorganismos aislados han sido entregados al IBFG, donde sus investigadores llevar\u00e1n a cabo su estudio microbiol\u00f3gico y bioqu\u00edmico en profundidad, para caracterizarlos e identificarlos. Los resultados del proyecto pueden consultarse en el p\u00f3ster que hemos elaborado (<a href=\"https:\/\/educajcyl-my.sharepoint.com\/:b:\/g\/personal\/josea_trimat_educa_jcyl_es\/Ebax1RTyIq5JgZyV9GFlBFwBHL73_D7gLhD8NFUlUpXiKg?e=M4K4oc\">enlace al p\u00f3ster<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p>La participaci\u00f3n en el proyecto ha sido una oportunidad para que los alumnos de nuestro centro hayan podido vivir en primera persona una experiencia de investigaci\u00f3n cient\u00edfica real, que los ha acercado al mundo de la ciencia despertando en ellos la curiosidad y el inter\u00e9s por la investigaci\u00f3n cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n<p>A lo largo del proyecto los alumnos han estado acompa\u00f1ados por los profesores del departamento de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda: Sonia Bernardos Hern\u00e1ndez, Mar\u00eda Bel\u00e9n Hern\u00e1ndez Gonz\u00e1lez y Jos\u00e9 \u00c1ngel Trilla Mata.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro2.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"536\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro2-1024x536.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2851\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro2-1024x536.jpg 1024w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro2-300x157.jpg 300w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro2-768x402.jpg 768w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/micro2.jpg 1473w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><figcaption>Alumnos de 1.\u00ba de Bachillerato en el laboratorio de Biolog\u00eda, junto a la coordinadora del proyecto Micromundo, Beatriz Santos Romero (Profesora de la Facultad de Biolog\u00eda de la Universidad de Salamanca).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DEPARTAMENTO de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda Durante los d\u00edas 17, 18, 21, 28 y 31 de marzo y 4 de abril, veinticuatro alumnos y alumnas del I.E.S. 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