{"id":3170,"date":"2022-06-01T19:40:40","date_gmt":"2022-06-01T18:40:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=3170"},"modified":"2022-06-01T19:40:41","modified_gmt":"2022-06-01T18:40:41","slug":"reflexiones-de-chao-auxiliar-de-conversacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=3170","title":{"rendered":"Reflexiones de Chao, auxiliar de conversaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

CHAOZHEN XIE, Auxiliar de conversaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

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Durante una pausa en la puerta del instituto, Chao en su \u00faltimo d\u00eda de clase. FOTO: JF Pablos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

El programa de auxiliar de conversaci\u00f3n, tal y como se describe en su propio nombre, ha sido para m\u00ed un gran \u00e9xito para la comunicaci\u00f3n internacional en un \u00e1mbito educativo. Quer\u00eda hacer algunos comentarios sobre mi experiencia como auxiliar de ingl\u00e9s en el IES Senara de Babilafuente, al que tambi\u00e9n quer\u00eda agradecer por su organizaci\u00f3n favorable en t\u00e9rminos de la internacionalizaci\u00f3n y por su ambiente profesional.<\/p>\n\n\n\n

Con la esperanza de poder conocer y participar de primera mano en el sistema educativo espa\u00f1ol, logr\u00e9 una plaza en este programa dirigido por la Junta de Castilla y Le\u00f3n; gracias a las explicaciones que me dieron el equipo directivo del instituto, me di cuenta de que este programa no era solo para ense\u00f1ar idiomas extranjeros, sino tambi\u00e9n para mantener un contacto cultural entre Espa\u00f1a y, en mi caso, China, pero utilizando el idioma que los alumnos est\u00e1n aprendiendo en el programa biling\u00fce; creo que esta parte del programa es la que m\u00e1s me gusta y efectivamente ha llegado a este punto de satisfacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Mi actividad docente se divide en diferentes niveles; en el sentido did\u00e1ctico, he tenido clases de ingl\u00e9s, educaci\u00f3n f\u00edsica, qu\u00edmica\/biolog\u00eda e historia con todos los alumnos del programa biling\u00fce, los que corresponden de 1.\u00ba a 4.\u00ba de ESO, y con alumnos de 2.\u00ba de bachillerato. Por mi parte, debido a mi conocimiento personal, hay clases en las que he podido participar m\u00e1s, como por ejemplo las de ingl\u00e9s y de historia. En estas clases siempre he podido participar como lector, ayudando a los profesores en la preparaci\u00f3n de materias e incluso he podido impartir clases, con el material aportado por el profesor cuando estaba ausente por enfermedad, bajo la supervisi\u00f3n de un profesor de guardia; sobre todo he podido ejercer mi papel de auxiliar en las clases de ingl\u00e9s, cuando me dediqu\u00e9 a corregir su pronunciaci\u00f3n y les ayudaba a mejorar su competencia oral en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

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Lleno de satisfacci\u00f3n y de ilusiones, Chao repasa el curso 2021\/2022 en la biblioteca del instituto. FOTO: JF Pablos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Por supuesto, esta habilidad creci\u00f3 sobre la marcha; gracias a las sugerencias que me dieron los profesores del Departamento de Ingl\u00e9s, especialmente durante los primeros meses del programa, pude poco a poco aprender c\u00f3mo preparar las materias, o mantener una conversaci\u00f3n interesante con los alumnos en las clases, etc. Recib\u00ed tambi\u00e9n feedbacks<\/em> de los profesores cada vez que ten\u00eda una clase con cada grupo para saber mis avances y carencias. Otra de las cosas que me ha gustado mucho son las actividades culturales, muchas veces relacionadas con la cultura anglosajona, celebradas cada vez que hab\u00eda un festivo, como, por ejemplo, la de la Navidad o la festividad de Saint Patrick, ya que el aprendizaje global no se basa solo en leer libros ni hacer ejercicios, sino tambi\u00e9n se deber\u00eda llevar a cabo por herramientas m\u00e1s \u201cabstractas\u201d como las actividades culturales.<\/p>\n\n\n\n

En conclusi\u00f3n, el programa Auxiliar de Conversaci\u00f3n para extranjeros 2021\/2022, desde mi punto de vista, es una muy buena oportunidad para los extranjeros con o sin conocimiento previo de la cultura espa\u00f1ola, sobre todo para los que est\u00e1n interesados en el intercambio de culturas y la educaci\u00f3n secundaria. La conversaci\u00f3n en s\u00ed va en paralelo: lo que me da la sensaci\u00f3n m\u00e1s positiva de este programa es que la conversaci\u00f3n, o mejor dicho, la comunicaci\u00f3n cultural se hace no solo entre el auxiliar y los alumnos, sino tambi\u00e9n entre el auxiliar y los profesores, lo cual ha servido como puente de interculturalidad y deber\u00eda seguir funcionando as\u00ed para profundizar la amistad entre nuestros pa\u00edses.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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