{"id":3712,"date":"2023-02-11T12:36:49","date_gmt":"2023-02-11T11:36:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=3712"},"modified":"2023-02-11T12:40:06","modified_gmt":"2023-02-11T11:40:06","slug":"la-calzada-de-la-plata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=3712","title":{"rendered":"La Calzada de la Plata: Se hace camino al andar"},"content":{"rendered":"\n<p>JOS\u00c9 FERNANDO PABLOS NAVAZO, jefe del Dpto. de Cultura Cl\u00e1sica<\/p>\n\n\n\n<p>El departamento de Cultura Cl\u00e1sica, hasta la pandemia provocada por la COVID-19, organizaba cada curso un recorrido a pie por la Calzada de la Plata a su paso por la provincia salmantina. Esta actividad se ha visto interrumpida en los \u00faltimos tres cursos. En el v\u00eddeo que presentamos a continuaci\u00f3n, alumnos y profesores recorren el tramo entre el pueblo de Calzada de B\u00e9jar y el de Valverde de Valdelacasa, donde se situaba la Mansio Ad Lippos, el tercer tramo desde el sur de la provincia. En las im\u00e1genes grabadas por el profesor de Artes Pl\u00e1sticas, Fernando V\u00e1zquez Mourelo, aparecen alumnos que ya no est\u00e1n en el centro y los profesores Mar\u00eda Carcavilla de Cabo y Jos\u00e9 Fernando Pablos Navazo.<\/p>\n\n\n\n<p>El conocimiento del patrimonio <em>in situ<\/em> por parte de las j\u00f3venes generaciones contribuye al respeto y la conservaci\u00f3n del mismo. Caminar por las calzadas que recorrieron las legiones romanas, las sendas de la trashumancia, los caminos de los peregrinos constituye una experiencia v\u00edvida que trasciende las lecciones del aula. Con esta experiencia, los alumnos aprenden la importancia de las calzadas romanas en el proyecto administrativo imperial, su forma de construcci\u00f3n y sus obras de f\u00e1brica, logran interpretar el texto de un miliario y pisan las mismas huellas de quienes nos precedieron.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"video-container\"><span class=\"embed-youtube\" style=\"text-align:center; display: block;\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"youtube-player\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/f6y9cZ7RWf8?version=3&#038;rel=1&#038;showsearch=0&#038;showinfo=1&#038;iv_load_policy=1&#038;fs=1&#038;hl=es-ES&#038;autohide=2&#038;wmode=transparent\" allowfullscreen=\"true\" style=\"border:0;\" sandbox=\"allow-scripts allow-same-origin allow-popups allow-presentation\"><\/iframe><\/span><\/div>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>JOS\u00c9 FERNANDO PABLOS NAVAZO, jefe del Dpto. de Cultura Cl\u00e1sica El departamento de Cultura Cl\u00e1sica, hasta la pandemia provocada por la COVID-19, organizaba cada curso un recorrido a pie por la Calzada de la&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3713,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_options":[]},"categories":[6,7],"tags":[346,347,348,60,344,35,345],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/calzada-plata.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p5mbkp-XS","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3712"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3712"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3712\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3715,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3712\/revisions\/3715"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3713"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3712"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3712"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}