{"id":5609,"date":"2025-04-29T19:30:27","date_gmt":"2025-04-29T18:30:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=5609"},"modified":"2025-04-29T19:30:28","modified_gmt":"2025-04-29T18:30:28","slug":"taller-de-lenguaje-de-signos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=5609","title":{"rendered":"Taller de lenguaje de signos"},"content":{"rendered":"\n

El viernes 25 de abril, los grupos de religi\u00f3n de 1.\u00ba ESO vivieron una experiencia \u00fanica en un taller dedicado a la Lengua de Signos Espa\u00f1ola (LSE). Los alumnos no solo descubrieron una nueva forma de comunicarse, sino que tambi\u00e9n aprendieron la importancia de la inclusi\u00f3n y la empat\u00eda hacia las personas sordas o con dificultades auditivas. La iniciativa, organizada por el grupo \u201cManos Hablantes\u201d formado por estudiantes de Terapia Ocupacional, tuvo como objetivo acercar la LSE a los m\u00e1s j\u00f3venes de manera l\u00fadica. El grupo de \u00abManos Hablantes\u00bb profundiz\u00f3 en el papel de los terapeutas ocupacionales, una profesi\u00f3n que, a pesar de su relevancia, a menudo no recibe el reconocimiento que merece. Explicaron que son profesionales sociosanitarios que ayudan a las personas a desarrollar, recuperar o mantener habilidades necesarias para su vida diaria, mejorando su autonom\u00eda y bienestar. Continuaron exponiendo los fundamentos de LSE, que son las manos, la expresi\u00f3n facial, el movimiento corporal y la vocalizaci\u00f3n. Estos cuatro pilares se deben tener en cuenta al signar, ya que muchos de los signos solo se van a poder diferenciar de unos a otros cambiando uno de los elementos anteriormente mencionados. A lo largo del taller, los asistentes pudieron aprender a c\u00f3mo signar su nombre, los diferentes saludos, los d\u00edas de la semana y los meses del a\u00f1o. Se utiliz\u00f3 una presentaci\u00f3n con diapositivas para reforzar la memoria visual y as\u00ed favorecer la ejecuci\u00f3n de los diferentes signos mientras se les iban mostrando y ense\u00f1ando en pantalla. Para asentar los conocimientos que iban aprendiendo, cada alumno tuvo que escribir su nombre (todos lo hicieron fenomenal) terminando con un Kahoot con el que demostraron su capacidad de retenci\u00f3n y disfrutaron con la actividad. El objetivo de esta actividad es poder acercar a los alumnos y alumnas a que sepan m\u00e1s sobre la comunidad sorda y adem\u00e1s se contribuye a que la sociedad sea m\u00e1s inclusiva desde la infancia. Enhorabuena al grupo de \u00abManos Hablantes\u00bb, porque desde el primer momento consiguieron enganchar a los alumnos con una pedagog\u00eda muy did\u00e1ctica y pr\u00e1ctica, resultando el taller muy ilustrativo e interesante. <\/p>\n\n\n\n