{"id":5892,"date":"2026-03-02T11:48:33","date_gmt":"2026-03-02T10:48:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=5892"},"modified":"2026-03-02T11:48:34","modified_gmt":"2026-03-02T10:48:34","slug":"proyecto-calle-de-la-lloreria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/?p=5892","title":{"rendered":"Proyecto \u00abCalle de la Llorer\u00eda\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Descripci\u00f3n del proyecto<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El proyecto \u201cCalle de la Llorer\u00eda\u201d desarrollado en el centro ha consistido en poner nombre a los pasillos, distribuidores y otros espacios del instituto (biblioteca, sal\u00f3n de actos, pabell\u00f3n de deportes, pistas deportivas, patio circular, etc) como si fueran calles y plazas de un municipio. La idea de c\u00f3mo surge el proyecto se describe m\u00e1s adelante.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos del proyecto<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Los objetivos que se han pretendido conseguir con el desarrollo de este proyecto han sido los siguientes:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Dotar de nombres propios a los pasillos, distribuidores, sal\u00f3n de actos, biblioteca, pabell\u00f3n de deportes y sala de profesores del centro, utilizando nombres de autores, acontecimientos, fechas o contenidos relacionados con las materias.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Investigar y dar a conocer a autores, acontecimientos, fechas y contenidos relevantes de las materias impartidas por los departamentos.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Desarrollar un proyecto interdisciplinar que fomente el trabajo colaborativo entre los departamentos did\u00e1cticos.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Valorar la singularidad del entorno en el que est\u00e1 ubicado el instituto (urbanismo de los pueblos, morfolog\u00eda de calles y plazas, idiosincrasia, etc).&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Desarrollo del proyecto<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En primer lugar, se procedi\u00f3 a hacer un listado de todos los espacios del instituto para determinar los pasillos, distribuidores y espacios relevantes, a los que se les asignar\u00eda un nombre. Posteriormente, se distribuyeron estos espacios entre los departamentos did\u00e1cticos, que se encargaron de organizar la b\u00fasqueda y concreci\u00f3n de los nombres propios, estimulando la participaci\u00f3n del alumnado y atendiendo a los siguientes criterios de elecci\u00f3n:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Personajes\/autores pasados o actuales, reales o de ficci\u00f3n relevantes relacionados con las materias vinculadas al departamento.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>Contenidos, hechos, acontecimientos o fechas relevantes relacionados con las materias vinculadas al departamento.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tras el desarrollo del proyecto los nombres seleccionados son los que se indican a continuaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-jetpack-slideshow aligncenter\" data-effect=\"slide\"><div class=\"wp-block-jetpack-slideshow_container swiper-container\"><ul class=\"wp-block-jetpack-slideshow_swiper-wrapper swiper-wrapper\"><li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\"><figure><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" alt=\"\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_image wp-image-5894\" data-id=\"5894\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1772307740487-1024x768.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1772307740487-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1772307740487-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1772307740487-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1772307740487-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1772307740487-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\"><figure><img decoding=\"async\" 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Los alumnos de Dibujo T\u00e9cnico 1, en el curso 2023-24, se quejaban cuando crec\u00edan las dificultades del aprendizaje en la asignatura. El profesor respond\u00eda a sus lamentos poni\u00e9ndoles la canci\u00f3n \u00abCalle de la Llorer\u00eda\u00bb del rapero Rayden, cuyo estribillo dice:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abA llorar a la calle de la Llorer\u00eda&nbsp;<br>(Que yo ya lo llor\u00e9, que yo ya lo llor\u00e9)&nbsp;<br>A llorar a la calle de la Llorer\u00eda&nbsp;<br>(Que yo ya lo llor\u00e9, que yo ya lo llor\u00e9)&nbsp;<br>Perdona la iron\u00eda, que me r\u00eda, me r\u00eda y me r\u00eda&nbsp;<br>Pero esa penita no fue m\u00eda, yo ya la llor\u00e9, yo ya la llor\u00e9\u201d&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Como esta situaci\u00f3n se repet\u00eda en clase con cierta frecuencia, los alumnos propusieron dise\u00f1ar un cartel con el t\u00edtulo de esta canci\u00f3n para colocarlo en la entrada del aula de Dibujo. Ah\u00ed surgi\u00f3 la idea creadora del proyecto \u00abLa calle de la Llorer\u00eda\u00bb.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La canci\u00f3n se present\u00f3 a la primera edici\u00f3n del Benidorm Fest en 2022, lleg\u00f3 a la final y qued\u00f3 en cuarto lugar. En ella, Rayden mezcla con habilidad m\u00fasicas actuales y ritmos que imperaban en Espa\u00f1a en los a\u00f1os 70. El tema combina el rap con la poes\u00eda para hacer una cr\u00edtica social que reivindica la superaci\u00f3n de inseguridades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle La Concordia<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El t\u00e9rmino \u201cconcordia\u201d se asocia al per\u00edodo de la Transici\u00f3n pol\u00edtica en Espa\u00f1a (1975-1982). Significa que pol\u00edticos de distintas tendencias fueron capaces de dejar a un lado sus diferencias ideol\u00f3gicas para dialogar, consensuar acuerdos y realizar reformas; facilitando as\u00ed la transici\u00f3n de la dictadura a la democracia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Adolfo Su\u00e1rez, presidente de gobierno de 1976 a 1981, trabaj\u00f3 para conseguir una transici\u00f3n pac\u00edfica evitando la confrontaci\u00f3n, y lo logr\u00f3. Escogi\u00f3 con orgullo su epitafio en el claustro de la Catedral de \u00c1vila: \u201cLa concordia fue posible\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El Departamento de Geograf\u00eda e Historia ha escogido este nombre para la calle de nuestro instituto en la que conviven profesores, administraci\u00f3n, orientaci\u00f3n, equipo directivo y alumnos; para que sea el esp\u00edritu que caracterice sus relaciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Plaza Medio Ambiente<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Hall en el que est\u00e1 pintado el mural del D\u00eda Mundial del Medio Ambiente. El d\u00eda Mundial del Medio Ambiente es una jornada internacional impulsada por la ONU para concienciar y promover la acci\u00f3n global en favor de la protecci\u00f3n del planeta. Se celebra cada 5 de junio desde 1973, tras ser establecido por la Asamblea General de la ONU en 1972 durante la Conferencia de Estocolmo.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Representa un llamado mundial a reflexionar sobre los problemas ambientales y a impulsar pol\u00edticas y acciones que favorezcan un desarrollo sostenible. Se celebra para motivar a gobiernos, empresas y ciudadanos a convertirse en agentes activos en la mejora ambiental y la restauraci\u00f3n de la Tierra.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>English Fiction Lane Street<\/em><\/strong><strong> y <\/strong><strong><em>Adventure Avenue<\/em><\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El departamento de ingl\u00e9s ha tenido el privilegio de poner nombre a dos pasillos del centro. En la planta baja est\u00e1 el pasillo denominado <strong><em>English Fiction Lane<\/em><\/strong><em>, <\/em>que recibe su nombre<em> <\/em>porque en \u00e9l se expone una selecci\u00f3n de los escritores m\u00e1s influyentes de la literatura en lengua inglesa, fomentando la curiosidad por sus obras.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, en el segundo piso tenemos el pasillo <strong><em>Adventure Avenue<\/em><\/strong>, que recibe su nombre debido a que en una de sus aulas se han llevado a cabo talleres y actividades l\u00fadicas en momentos destacados del curso, convirti\u00e9ndolo en un espacio din\u00e1mico y exploratorio para el alumnado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle Vicente Carranza&nbsp;<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El departamento de Tecnolog\u00eda escogi\u00f3 a Vicente Carranza, que es considerado el ingeniero salmantino m\u00e1s importante, gracias a su invento del Vespino, un ciclomotor que revolucion\u00f3 la movilidad en Espa\u00f1a durante la segunda mitad del siglo XX.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El Vespino fue un \u00e9xito instant\u00e1neo, con casi 2 millones de unidades vendidas en Espa\u00f1a y otros pa\u00edses. Su dise\u00f1o innovador, que inclu\u00eda un motor de 49 cent\u00edmetros c\u00fabicos y una transmisi\u00f3n autom\u00e1tica, lo hizo accesible a una amplia gama de usuarios, desde estudiantes hasta agricultores.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La importancia de Vicente Carranza radica no solo en su invento, sino tambi\u00e9n en su impacto en la sociedad espa\u00f1ola de la \u00e9poca. El Vespino se convirti\u00f3 en un s\u00edmbolo de libertad y movilidad, y su influencia se puede ver en la forma en que cambi\u00f3 la manera en que las personas se desplazaban por las ciudades y el campo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle del Rapsoda<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El nombre procede de la Antigua Grecia y se ha utilizado a lo largo de la Historia de la Literatura para referirse a quienes recitan versos art\u00edsticamente, bien suyos, o compuestos por otros. Hoy en d\u00eda, nuestros alumnos lo asocian tambi\u00e9n a los cantantes actuales que componen ellos mismos las letras de sus canciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle Isaac Newton<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El departamento de F\u00edsica y Qu\u00edmica ha decidido poner el nombre de Isaac Newton a su pasillo, ya que fue uno de los grandes cient\u00edficos que contribuy\u00f3 de manera notoria a establecer importantes aportaciones al mundo de la ciencia, en general, y la f\u00edsica, en particular. Entre otras, formul\u00f3 las tres leyes del movimiento, que describen c\u00f3mo se comportan los cuerpos bajo la acci\u00f3n de fuerzas.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Desarroll\u00f3 la ley de la gravitaci\u00f3n universal, explicando la atracci\u00f3n entre los cuerpos, como la Tierra y la Luna. Tambi\u00e9n realiz\u00f3 aportes fundamentales en \u00f3ptica, demostrando que la luz blanca est\u00e1 compuesta por varios colores. Sus ideas sentaron las bases de la f\u00edsica durante m\u00e1s de dos siglos, hasta la llegada de la f\u00edsica moderna.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle Severo Ochoa<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Severo Ochoa (1905\u20131993) fue un m\u00e9dico e investigador espa\u00f1ol que se form\u00f3 en la Universidad de Madrid y continu\u00f3 su carrera cient\u00edfica en Alemania, Reino Unido y Estados Unidos. Especialista en bioqu\u00edmica y biolog\u00eda molecular, destac\u00f3 por sus estudios sobre la s\u00edntesis del ADN y el ARN.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En 1959 recibi\u00f3 el Premio Nobel de Fisiolog\u00eda o Medicina junto con Arthur Kornberg por el descubrimiento de mecanismos fundamentales en la s\u00edntesis de los \u00e1cidos nucleicos. Dirigi\u00f3 el Departamento de Bioqu\u00edmica de la Universidad de Nueva York y fue miembro de numerosas academias cient\u00edficas internacionales. Su labor contribuy\u00f3 de forma decisiva al desarrollo de la gen\u00e9tica moderna.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Biblioteca Cueva de Montesinos<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Este nombre procede de nuestra obra literaria m\u00e1s c\u00e9lebre: <em>Don Quijote de la Mancha<\/em>. En la segunda parte de la misma, don Quijote entra en la cueva de Montesinos donde tiene visiones fant\u00e1sticas de caballeros antiguos. El episodio simboliza el contraste entre la fantas\u00eda y la realidad. Y eso es, precisamente, lo que ofrecemos en nuestra biblioteca, la convivencia de la fantas\u00eda y la realidad en un espacio maravilloso.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Teatro Retablo de las Maravillas<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Es el nombre de un entrem\u00e9s (pieza teatral breve) de Miguel de Cervantes y de uno de los cap\u00edtulos de la segunda parte de <em>Don Quijote de la Mancha.<\/em> Ambos simbolizan una cr\u00edtica a la hipocres\u00eda social y al miedo al qu\u00e9 dir\u00e1n a trav\u00e9s de una representaci\u00f3n teatral. En ella, todos los asistentes al espect\u00e1culo fingen ver maravillas inexistentes por miedo a ser criticados. Por ello, prefieren fingir y aceptar una mentira antes que enfrentarse al juicio de la sociedad. Retablo de las Maravillas es un nombre muy sonoro y simb\u00f3lico, teniendo en cuenta todo lo que puede pasar en nuestro sal\u00f3n de actos&#8230;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pabell\u00f3n Carolina Mar\u00edn<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Carolina Mar\u00edn (Huelva, 1993) es una de las deportistas espa\u00f1olas m\u00e1s destacadas de la historia y un referente mundial del b\u00e1dminton.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Entre sus \u00e9xitos deportivos destacan su medalla de oro en los JJOO de R\u00edo 2016, sus tres Campeonatos del Mundo (2014, 2015 y 2018) y sus m\u00faltiples Campeonatos de Europa (hasta en 7 ocasiones se ha proclamado Campeona de Europa).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Carolina ha sido N\u00famero 1 del mundo en varias ocasiones. Sin embargo, m\u00e1s all\u00e1 de los t\u00edtulos, la historia de Carolina Mar\u00edn es una historia de resiliencia extraordinaria. Ha superado lesiones graves de rodilla, incluyendo roturas de ligamento cruzado anterior en 2019 y 2021, que la apartaron largos periodos de la competici\u00f3n. Tras cada lesi\u00f3n, volvi\u00f3 al m\u00e1ximo nivel competitivo, demostrando una disciplina y fortaleza psicol\u00f3gica excepcionales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Carolina Mar\u00edn es, en conjunto, no solo un s\u00edmbolo de excelencia deportiva, sino de capacidad de superaci\u00f3n frente a las adversidades.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Sala Clara Campoamor<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La victoria en la lucha por el sufragio femenino fue solo una parte del legado de Clara Campoamor. Campoamor defendi\u00f3 diversas cuestiones relacionadas con la igualdad de g\u00e9nero, poniendo especial \u00e9nfasis en aspectos fundamentales como la igualdad en el matrimonio, la igualdad jur\u00eddica de los hijos e hijas nacidos dentro y fuera del matrimonio y el derecho al divorcio.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Otro aspecto importante de su labor fue su compromiso con la educaci\u00f3n de las mujeres. Campoamor ve\u00eda la educaci\u00f3n como una herramienta clave para la emancipaci\u00f3n femenina, abogaba por la mejora del acceso a la educaci\u00f3n para todas las mujeres y defendi\u00f3 una educaci\u00f3n femenina que ofreciera los mismos contenidos para ambos sexos. Para ella, la educaci\u00f3n era el camino para que las mujeres pudieran tomar decisiones informadas y ejercer plenamente sus derechos. Clara Campoamor actu\u00f3 como una mentora y gu\u00eda, fomentando que las mujeres accedieran a la formaci\u00f3n acad\u00e9mica (bachillerato y universidad) para lograr la independencia profesional y plena igualdad de derechos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-jetpack-slideshow aligncenter\" data-effect=\"slide\"><div class=\"wp-block-jetpack-slideshow_container swiper-container\"><ul class=\"wp-block-jetpack-slideshow_swiper-wrapper swiper-wrapper\"><li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\"><figure><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"724\" alt=\"\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_image wp-image-5899\" data-id=\"5899\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/BIBLIOTECA-CUEVA-DE-MONTESINOS-1024x724.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/BIBLIOTECA-CUEVA-DE-MONTESINOS-1024x724.jpg 1024w, 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Oikonom\u00eda<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Como profesora de Econom\u00eda, he elegido el nombre <strong>\u201cOikonom\u00eda\u201d<\/strong> porque a trav\u00e9s de \u00e9l, nuestra materia conecta con la ra\u00edz m\u00e1s profunda de esta disciplina. El t\u00e9rmino procede del griego <em>oikos<\/em> (casa) y <em>nomos<\/em> (norma o administraci\u00f3n) y originariamente alud\u00eda a la gesti\u00f3n responsable del hogar. Con el tiempo, este concepto ha evolucionado hasta dar lugar a lo que hoy entendemos por Econom\u00eda, ciencia que estudia c\u00f3mo el ser humano gestiona los recursos disponibles.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Recuperar esta palabra es una forma de recordar al alumnado que la econom\u00eda no trata solo de cifras, sino de tomar decisiones responsables sobre recursos limitados y susceptibles de usos alternativos. \u201cOikonom\u00eda\u201d simboliza organizaci\u00f3n, responsabilidad, equilibrio y sentido com\u00fan aplicado a la vida cotidiana. Nombrar as\u00ed este espacio es una invitaci\u00f3n constante a reflexionar sobre la planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n responsables de nuestra comunidad educativa, de nuestra vida y de la sociedad a la que pertenecemos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle Charles Darwin<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Charles Darwin (1809\u20131882) fue un naturalista brit\u00e1nico formado inicialmente en Medicina y Teolog\u00eda en las universidades de Edimburgo y Cambridge. Su viaje a bordo del <em>HMS Beagle<\/em> marc\u00f3 el inicio de sus investigaciones sobre la biodiversidad.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En 1859 public\u00f3 <em>El origen de las especies<\/em>, obra que fundament\u00f3 la teor\u00eda de la evoluci\u00f3n por selecci\u00f3n natural y transform\u00f3 la biolog\u00eda moderna. Obtuvo un amplio reconocimiento internacional y fue miembro de la Royal Society. Su trabajo estableci\u00f3 las bases de la biolog\u00eda evolutiva y sigue influyendo profundamente en las ciencias naturales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle San Isidoro de Sevilla&nbsp;<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Isidoro de Sevilla es una figura clave de la cultura hispana por su inmensa labor intelectual durante la Antig\u00fcedad tard\u00eda. Autor de <em>Las Etimolog\u00edas<\/em>, una de las primeras grandes enciclopedias de Europa, su obra preserv\u00f3 y transmiti\u00f3 el conocimiento del mundo cl\u00e1sico, lo que lo convierte en un referente tanto para el departamento de Religi\u00f3n como para el de Lat\u00edn.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Su empe\u00f1o en unir saber, tradici\u00f3n cl\u00e1sica y pensamiento cristiano representa un puente entre disciplinas human\u00edsticas que siguen siendo esenciales en la educaci\u00f3n actual. Dar su nombre a un pasillo del centro homenajea su esp\u00edritu divulgador y su compromiso con el aprendizaje, valores que el instituto desea promover entre el alumnado&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle Clave de Sol<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La clave es el signo que se coloca al principio del pentagrama y sirve para dar nombre a las notas musicales. La clave de sol, en concreto, significa que la nota de la segunda l\u00ednea es Sol. Hay otras seis claves, sobre Fa o sobre Do en diferentes l\u00edneas del pentagrama. Dependiendo de la clave que se coloque al inicio, cambiar\u00e1n los nombres de las notas. La clave de Sol es la m\u00e1s habitual. La segunda en importancia es la clave de Fa en 4\u00aa l\u00ednea, destinada a instrumentos que emiten sonidos graves, como el violonchelo o el fagot. El resto de las claves se usa en contextos o instrumentos espec\u00edficos. Por ejemplo, la clave de Do en 3\u00aa l\u00ednea se emplea para escribir m\u00fasica destinada a la viola.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El signo de la clave de Sol era en su origen una G que se fue adornando progresivamente. La raz\u00f3n de utilizar la G para designar a esta clave est\u00e1 en que, durante la Edad Media, la nota que actualmente conocemos como Sol recib\u00eda el nombre de \u201cG\u201d.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle Marie Curie<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El Departamento de Franc\u00e9s decidi\u00f3 asignar el nombre de Marie Curie a su calle por dos razones. La primera, por la confluencia f\u00edsica del departamento con el Departamento de F\u00edsica y Qu\u00edmica. La segunda, por tratarse de una cient\u00edfica pionera en el campo de la f\u00edsica y la qu\u00edmica, reconocida por sus investigaciones sobre la radiactividad, que, aunque nacida en Varsovia (Polonia), fue en Par\u00eds, donde desarroll\u00f3 la mayor parte de su carrera cient\u00edfica. Fue la primera persona en recibir dos premios Nobel en distintas disciplinas: F\u00edsica (1903) y Qu\u00edmica (1911), convirti\u00e9ndose en una de las cient\u00edficas m\u00e1s influyentes de la historia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-jetpack-slideshow aligncenter\" data-effect=\"slide\"><div class=\"wp-block-jetpack-slideshow_container swiper-container\"><ul class=\"wp-block-jetpack-slideshow_swiper-wrapper swiper-wrapper\"><li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\"><figure><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"724\" alt=\"\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_image wp-image-5912\" data-id=\"5912\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/PLAZA-OBJETIVOS-DE-DESARROLLO-1024x724.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/PLAZA-OBJETIVOS-DE-DESARROLLO-1024x724.jpg 1024w, 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Sintagma&nbsp;<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El sintagma es un conjunto de palabras que tienen la misma funci\u00f3n sint\u00e1ctica en una oraci\u00f3n. Es el primer paso para empezar a analizar oraciones, uno de los aspectos m\u00e1s temidos de la asignatura de Lengua castellana y Literatura. El Departamento ha elegido este nombre porque todos los alumnos desde 1\u00ba de la ESO se enfrentan a los sintagmas y tratan curso tras curso, de encontrarles sentido.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Calle Ada Lovelace y Calle Pit\u00e1goras<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El Departamento de Matem\u00e1ticas ha escogido a Ada Lovelace y Pit\u00e1goras como nombres para dos calles porque ambos representan valores fundamentales para la educaci\u00f3n y el conocimiento.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por un lado, Ada Lovelace simboliza la innovaci\u00f3n, la creatividad y el avance tecnol\u00f3gico. Fue una pionera de la programaci\u00f3n inform\u00e1tica y es considerada la primera persona en desarrollar un algoritmo destinado a ser procesado por una m\u00e1quina. Su nombre en uno de los pasillos inspira al alumnado a interesarse por la ciencia, la tecnolog\u00eda y a romper barreras, recordando adem\u00e1s la importancia del papel de la mujer en la historia de la ciencia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, Pit\u00e1goras representa la base del pensamiento matem\u00e1tico y l\u00f3gico. Su aportaci\u00f3n a las matem\u00e1ticas, especialmente el famoso teorema que lleva su nombre ha sido clave en el desarrollo cient\u00edfico a lo largo de los siglos.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ambos nombres reflejan el esp\u00edritu de un instituto: aprender, investigar, cuestionar y avanzar hacia el futuro apoy\u00e1ndose en los grandes referentes del pasado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-jetpack-slideshow aligncenter\" data-effect=\"slide\"><div class=\"wp-block-jetpack-slideshow_container swiper-container\"><ul class=\"wp-block-jetpack-slideshow_swiper-wrapper swiper-wrapper\"><li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\"><figure><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"724\" alt=\"\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_image wp-image-5920\" data-id=\"5920\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CALLE-PITAGORAS-1024x724.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CALLE-PITAGORAS-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CALLE-PITAGORAS-300x212.jpg 300w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CALLE-PITAGORAS-768x543.jpg 768w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CALLE-PITAGORAS-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/CALLE-PITAGORAS-2048x1448.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\"><figure><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"724\" alt=\"\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_image wp-image-5919\" data-id=\"5919\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ADVENTURE-AVENUE-1024x724.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ADVENTURE-AVENUE-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ADVENTURE-AVENUE-300x212.jpg 300w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ADVENTURE-AVENUE-768x543.jpg 768w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ADVENTURE-AVENUE-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/ADVENTURE-AVENUE-2048x1448.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\"><figure><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"724\" alt=\"\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_image wp-image-5921\" data-id=\"5921\" src=\"http:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/PLAZA-SINTAGMA-1024x724.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/PLAZA-SINTAGMA-1024x724.jpg 1024w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/PLAZA-SINTAGMA-300x212.jpg 300w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/PLAZA-SINTAGMA-768x543.jpg 768w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/PLAZA-SINTAGMA-1536x1086.jpg 1536w, https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/PLAZA-SINTAGMA-2048x1448.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><\/ul><a class=\"wp-block-jetpack-slideshow_button-prev swiper-button-prev swiper-button-white\" role=\"button\"><\/a><a class=\"wp-block-jetpack-slideshow_button-next swiper-button-next swiper-button-white\" role=\"button\"><\/a><a aria-label=\"Pause Slideshow\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_button-pause\" role=\"button\"><\/a><div class=\"wp-block-jetpack-slideshow_pagination swiper-pagination swiper-pagination-white\"><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Descripci\u00f3n del proyecto&nbsp; El proyecto \u201cCalle de la Llorer\u00eda\u201d desarrollado en el centro ha consistido en poner nombre a los pasillos, distribuidores y otros espacios del instituto (biblioteca, sal\u00f3n de actos, pabell\u00f3n de deportes,&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5898,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_options":[]},"categories":[8],"tags":[575,580,571,574,142,578,563,570,567,565,572,170,394,573,581,566,569,577,568,579,564],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Lloreria-16_9-scaled.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p5mbkp-1x2","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5892"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5892"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5892\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5939,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5892\/revisions\/5939"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5898"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5892"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5892"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.iessenara.es\/Revista\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5892"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}