Proyecto «Calle de la Llorería»

Descripción del proyecto 

El proyecto “Calle de la Llorería” desarrollado en el centro ha consistido en poner nombre a los pasillos, distribuidores y otros espacios del instituto (biblioteca, salón de actos, pabellón de deportes, pistas deportivas, patio circular, etc) como si fueran calles y plazas de un municipio. La idea de cómo surge el proyecto se describe más adelante. 

Objetivos del proyecto 

Los objetivos que se han pretendido conseguir con el desarrollo de este proyecto han sido los siguientes: 

• Dotar de nombres propios a los pasillos, distribuidores, salón de actos, biblioteca, pabellón de deportes y sala de profesores del centro, utilizando nombres de autores, acontecimientos, fechas o contenidos relacionados con las materias. 

• Investigar y dar a conocer a autores, acontecimientos, fechas y contenidos relevantes de las materias impartidas por los departamentos. 

• Desarrollar un proyecto interdisciplinar que fomente el trabajo colaborativo entre los departamentos didácticos. 

• Valorar la singularidad del entorno en el que está ubicado el instituto (urbanismo de los pueblos, morfología de calles y plazas, idiosincrasia, etc).  

Desarrollo del proyecto 

En primer lugar, se procedió a hacer un listado de todos los espacios del instituto para determinar los pasillos, distribuidores y espacios relevantes, a los que se les asignaría un nombre. Posteriormente, se distribuyeron estos espacios entre los departamentos didácticos, que se encargaron de organizar la búsqueda y concreción de los nombres propios, estimulando la participación del alumnado y atendiendo a los siguientes criterios de elección: 

• Personajes/autores pasados o actuales, reales o de ficción relevantes relacionados con las materias vinculadas al departamento.  

• Contenidos, hechos, acontecimientos o fechas relevantes relacionados con las materias vinculadas al departamento. 

Tras el desarrollo del proyecto los nombres seleccionados son los que se indican a continuación. 

Calle de la Llorería 

Este proyecto, que ha dado nombre a los espacios del instituto, tuvo su origen en el aula del pasillo que ahora se llama «Calle de la Llorería». Los alumnos de Dibujo Técnico 1, en el curso 2023-24, se quejaban cuando crecían las dificultades del aprendizaje en la asignatura. El profesor respondía a sus lamentos poniéndoles la canción «Calle de la Llorería» del rapero Rayden, cuyo estribillo dice:  

«A llorar a la calle de la Llorería 
(Que yo ya lo lloré, que yo ya lo lloré) 
A llorar a la calle de la Llorería 
(Que yo ya lo lloré, que yo ya lo lloré) 
Perdona la ironía, que me ría, me ría y me ría 
Pero esa penita no fue mía, yo ya la lloré, yo ya la lloré”  

Como esta situación se repetía en clase con cierta frecuencia, los alumnos propusieron diseñar un cartel con el título de esta canción para colocarlo en la entrada del aula de Dibujo. Ahí surgió la idea creadora del proyecto «La calle de la Llorería». 

La canción se presentó a la primera edición del Benidorm Fest en 2022, llegó a la final y quedó en cuarto lugar. En ella, Rayden mezcla con habilidad músicas actuales y ritmos que imperaban en España en los años 70. El tema combina el rap con la poesía para hacer una crítica social que reivindica la superación de inseguridades. 

Calle La Concordia 

El término “concordia” se asocia al período de la Transición política en España (1975-1982). Significa que políticos de distintas tendencias fueron capaces de dejar a un lado sus diferencias ideológicas para dialogar, consensuar acuerdos y realizar reformas; facilitando así la transición de la dictadura a la democracia. 

Adolfo Suárez, presidente de gobierno de 1976 a 1981, trabajó para conseguir una transición pacífica evitando la confrontación, y lo logró. Escogió con orgullo su epitafio en el claustro de la Catedral de Ávila: “La concordia fue posible”. 

El Departamento de Geografía e Historia ha escogido este nombre para la calle de nuestro instituto en la que conviven profesores, administración, orientación, equipo directivo y alumnos; para que sea el espíritu que caracterice sus relaciones. 

Plaza Medio Ambiente 

Hall en el que está pintado el mural del Día Mundial del Medio Ambiente. El día Mundial del Medio Ambiente es una jornada internacional impulsada por la ONU para concienciar y promover la acción global en favor de la protección del planeta. Se celebra cada 5 de junio desde 1973, tras ser establecido por la Asamblea General de la ONU en 1972 durante la Conferencia de Estocolmo.  

Representa un llamado mundial a reflexionar sobre los problemas ambientales y a impulsar políticas y acciones que favorezcan un desarrollo sostenible. Se celebra para motivar a gobiernos, empresas y ciudadanos a convertirse en agentes activos en la mejora ambiental y la restauración de la Tierra. 

English Fiction Lane Street y Adventure Avenue 

El departamento de inglés ha tenido el privilegio de poner nombre a dos pasillos del centro. En la planta baja está el pasillo denominado English Fiction Lane, que recibe su nombre porque en él se expone una selección de los escritores más influyentes de la literatura en lengua inglesa, fomentando la curiosidad por sus obras.  

Por otro lado, en el segundo piso tenemos el pasillo Adventure Avenue, que recibe su nombre debido a que en una de sus aulas se han llevado a cabo talleres y actividades lúdicas en momentos destacados del curso, convirtiéndolo en un espacio dinámico y exploratorio para el alumnado. 

Calle Vicente Carranza  

El departamento de Tecnología escogió a Vicente Carranza, que es considerado el ingeniero salmantino más importante, gracias a su invento del Vespino, un ciclomotor que revolucionó la movilidad en España durante la segunda mitad del siglo XX. 

El Vespino fue un éxito instantáneo, con casi 2 millones de unidades vendidas en España y otros países. Su diseño innovador, que incluía un motor de 49 centímetros cúbicos y una transmisión automática, lo hizo accesible a una amplia gama de usuarios, desde estudiantes hasta agricultores. 

La importancia de Vicente Carranza radica no solo en su invento, sino también en su impacto en la sociedad española de la época. El Vespino se convirtió en un símbolo de libertad y movilidad, y su influencia se puede ver en la forma en que cambió la manera en que las personas se desplazaban por las ciudades y el campo. 

Calle del Rapsoda 

El nombre procede de la Antigua Grecia y se ha utilizado a lo largo de la Historia de la Literatura para referirse a quienes recitan versos artísticamente, bien suyos, o compuestos por otros. Hoy en día, nuestros alumnos lo asocian también a los cantantes actuales que componen ellos mismos las letras de sus canciones. 

Calle Isaac Newton 

El departamento de Física y Química ha decidido poner el nombre de Isaac Newton a su pasillo, ya que fue uno de los grandes científicos que contribuyó de manera notoria a establecer importantes aportaciones al mundo de la ciencia, en general, y la física, en particular. Entre otras, formuló las tres leyes del movimiento, que describen cómo se comportan los cuerpos bajo la acción de fuerzas.  

Desarrolló la ley de la gravitación universal, explicando la atracción entre los cuerpos, como la Tierra y la Luna. También realizó aportes fundamentales en óptica, demostrando que la luz blanca está compuesta por varios colores. Sus ideas sentaron las bases de la física durante más de dos siglos, hasta la llegada de la física moderna. 

Calle Severo Ochoa 

Severo Ochoa (1905–1993) fue un médico e investigador español que se formó en la Universidad de Madrid y continuó su carrera científica en Alemania, Reino Unido y Estados Unidos. Especialista en bioquímica y biología molecular, destacó por sus estudios sobre la síntesis del ADN y el ARN.  

En 1959 recibió el Premio Nobel de Fisiología o Medicina junto con Arthur Kornberg por el descubrimiento de mecanismos fundamentales en la síntesis de los ácidos nucleicos. Dirigió el Departamento de Bioquímica de la Universidad de Nueva York y fue miembro de numerosas academias científicas internacionales. Su labor contribuyó de forma decisiva al desarrollo de la genética moderna. 

Biblioteca Cueva de Montesinos 

Este nombre procede de nuestra obra literaria más célebre: Don Quijote de la Mancha. En la segunda parte de la misma, don Quijote entra en la cueva de Montesinos donde tiene visiones fantásticas de caballeros antiguos. El episodio simboliza el contraste entre la fantasía y la realidad. Y eso es, precisamente, lo que ofrecemos en nuestra biblioteca, la convivencia de la fantasía y la realidad en un espacio maravilloso. 

Teatro Retablo de las Maravillas 

Es el nombre de un entremés (pieza teatral breve) de Miguel de Cervantes y de uno de los capítulos de la segunda parte de Don Quijote de la Mancha. Ambos simbolizan una crítica a la hipocresía social y al miedo al qué dirán a través de una representación teatral. En ella, todos los asistentes al espectáculo fingen ver maravillas inexistentes por miedo a ser criticados. Por ello, prefieren fingir y aceptar una mentira antes que enfrentarse al juicio de la sociedad. Retablo de las Maravillas es un nombre muy sonoro y simbólico, teniendo en cuenta todo lo que puede pasar en nuestro salón de actos… 

Pabellón Carolina Marín 

Carolina Marín (Huelva, 1993) es una de las deportistas españolas más destacadas de la historia y un referente mundial del bádminton.  

Entre sus éxitos deportivos destacan su medalla de oro en los JJOO de Río 2016, sus tres Campeonatos del Mundo (2014, 2015 y 2018) y sus múltiples Campeonatos de Europa (hasta en 7 ocasiones se ha proclamado Campeona de Europa). 

Carolina ha sido Número 1 del mundo en varias ocasiones. Sin embargo, más allá de los títulos, la historia de Carolina Marín es una historia de resiliencia extraordinaria. Ha superado lesiones graves de rodilla, incluyendo roturas de ligamento cruzado anterior en 2019 y 2021, que la apartaron largos periodos de la competición. Tras cada lesión, volvió al máximo nivel competitivo, demostrando una disciplina y fortaleza psicológica excepcionales. 

Carolina Marín es, en conjunto, no solo un símbolo de excelencia deportiva, sino de capacidad de superación frente a las adversidades. 

Sala Clara Campoamor 

La victoria en la lucha por el sufragio femenino fue solo una parte del legado de Clara Campoamor. Campoamor defendió diversas cuestiones relacionadas con la igualdad de género, poniendo especial énfasis en aspectos fundamentales como la igualdad en el matrimonio, la igualdad jurídica de los hijos e hijas nacidos dentro y fuera del matrimonio y el derecho al divorcio.  

Otro aspecto importante de su labor fue su compromiso con la educación de las mujeres. Campoamor veía la educación como una herramienta clave para la emancipación femenina, abogaba por la mejora del acceso a la educación para todas las mujeres y defendió una educación femenina que ofreciera los mismos contenidos para ambos sexos. Para ella, la educación era el camino para que las mujeres pudieran tomar decisiones informadas y ejercer plenamente sus derechos. Clara Campoamor actuó como una mentora y guía, fomentando que las mujeres accedieran a la formación académica (bachillerato y universidad) para lograr la independencia profesional y plena igualdad de derechos. 

Calle Oikonomía 

Como profesora de Economía, he elegido el nombre “Oikonomía” porque a través de él, nuestra materia conecta con la raíz más profunda de esta disciplina. El término procede del griego oikos (casa) y nomos (norma o administración) y originariamente aludía a la gestión responsable del hogar. Con el tiempo, este concepto ha evolucionado hasta dar lugar a lo que hoy entendemos por Economía, ciencia que estudia cómo el ser humano gestiona los recursos disponibles.   

Recuperar esta palabra es una forma de recordar al alumnado que la economía no trata solo de cifras, sino de tomar decisiones responsables sobre recursos limitados y susceptibles de usos alternativos. “Oikonomía” simboliza organización, responsabilidad, equilibrio y sentido común aplicado a la vida cotidiana. Nombrar así este espacio es una invitación constante a reflexionar sobre la planificación y gestión responsables de nuestra comunidad educativa, de nuestra vida y de la sociedad a la que pertenecemos. 

Calle Charles Darwin 

Charles Darwin (1809–1882) fue un naturalista británico formado inicialmente en Medicina y Teología en las universidades de Edimburgo y Cambridge. Su viaje a bordo del HMS Beagle marcó el inicio de sus investigaciones sobre la biodiversidad.  

En 1859 publicó El origen de las especies, obra que fundamentó la teoría de la evolución por selección natural y transformó la biología moderna. Obtuvo un amplio reconocimiento internacional y fue miembro de la Royal Society. Su trabajo estableció las bases de la biología evolutiva y sigue influyendo profundamente en las ciencias naturales. 

Calle San Isidoro de Sevilla  

Isidoro de Sevilla es una figura clave de la cultura hispana por su inmensa labor intelectual durante la Antigüedad tardía. Autor de Las Etimologías, una de las primeras grandes enciclopedias de Europa, su obra preservó y transmitió el conocimiento del mundo clásico, lo que lo convierte en un referente tanto para el departamento de Religión como para el de Latín.  

Su empeño en unir saber, tradición clásica y pensamiento cristiano representa un puente entre disciplinas humanísticas que siguen siendo esenciales en la educación actual. Dar su nombre a un pasillo del centro homenajea su espíritu divulgador y su compromiso con el aprendizaje, valores que el instituto desea promover entre el alumnado 

Calle Clave de Sol 

La clave es el signo que se coloca al principio del pentagrama y sirve para dar nombre a las notas musicales. La clave de sol, en concreto, significa que la nota de la segunda línea es Sol. Hay otras seis claves, sobre Fa o sobre Do en diferentes líneas del pentagrama. Dependiendo de la clave que se coloque al inicio, cambiarán los nombres de las notas. La clave de Sol es la más habitual. La segunda en importancia es la clave de Fa en 4ª línea, destinada a instrumentos que emiten sonidos graves, como el violonchelo o el fagot. El resto de las claves se usa en contextos o instrumentos específicos. Por ejemplo, la clave de Do en 3ª línea se emplea para escribir música destinada a la viola.  

El signo de la clave de Sol era en su origen una G que se fue adornando progresivamente. La razón de utilizar la G para designar a esta clave está en que, durante la Edad Media, la nota que actualmente conocemos como Sol recibía el nombre de “G”.    

Calle Marie Curie 

El Departamento de Francés decidió asignar el nombre de Marie Curie a su calle por dos razones. La primera, por la confluencia física del departamento con el Departamento de Física y Química. La segunda, por tratarse de una científica pionera en el campo de la física y la química, reconocida por sus investigaciones sobre la radiactividad, que, aunque nacida en Varsovia (Polonia), fue en París, donde desarrolló la mayor parte de su carrera científica. Fue la primera persona en recibir dos premios Nobel en distintas disciplinas: Física (1903) y Química (1911), convirtiéndose en una de las científicas más influyentes de la historia. 

Plaza Sintagma  

El sintagma es un conjunto de palabras que tienen la misma función sintáctica en una oración. Es el primer paso para empezar a analizar oraciones, uno de los aspectos más temidos de la asignatura de Lengua castellana y Literatura. El Departamento ha elegido este nombre porque todos los alumnos desde 1º de la ESO se enfrentan a los sintagmas y tratan curso tras curso, de encontrarles sentido.  

Calle Ada Lovelace y Calle Pitágoras 

El Departamento de Matemáticas ha escogido a Ada Lovelace y Pitágoras como nombres para dos calles porque ambos representan valores fundamentales para la educación y el conocimiento.  

Por un lado, Ada Lovelace simboliza la innovación, la creatividad y el avance tecnológico. Fue una pionera de la programación informática y es considerada la primera persona en desarrollar un algoritmo destinado a ser procesado por una máquina. Su nombre en uno de los pasillos inspira al alumnado a interesarse por la ciencia, la tecnología y a romper barreras, recordando además la importancia del papel de la mujer en la historia de la ciencia. 

Por otro lado, Pitágoras representa la base del pensamiento matemático y lógico. Su aportación a las matemáticas, especialmente el famoso teorema que lleva su nombre ha sido clave en el desarrollo científico a lo largo de los siglos.  

Ambos nombres reflejan el espíritu de un instituto: aprender, investigar, cuestionar y avanzar hacia el futuro apoyándose en los grandes referentes del pasado.